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电池的利用与危害的研究
高二(10)班 物理小组
武威市第十八中学
2011年12月20日
开题报告
武威市第十八中学研究性学习开题报告
课题名称 电池的利用与危害的研究
指导导师 孔晓娟
课题组
课题组长课题组成员
王晓炜
陈学阳张泽琦张震武王强张国胜徐鹏
研究小组
研究目的
高二(10)班物理小组
随着各种电池不断进入市场,人们对于废旧电池的处理却不知如何解决。为了让人们更多的了解电池的利用与危害,我们选择了此课题。希望大家能够从身边小事做起,从回收废旧电池做起,个人的力量也许微不足道,但把我们全人类每个人的力量联合起来,就会筑成一道环保的“绿色长城”,便足以托起一种文明,一种可持续发展的文明。
随着经济和科技的发展,电池在我们的生活中扮演着越来越重要的角色,使用量日益增长,几乎渗透到我们生活的每一个角落。伴随着电池的诞生,许多用电工具摆脱了电网的束缚,人们可以随时随地听Mp3、接听手机等,对自己心爱的电器拥有更多的自由。而且汽车、电子词典、学习机、MP4等高档商品也离不开电池的应用。电池的使用范围广,功能强大。然而这些使用后的废旧电池却未
课题研究的背景和意义
能得到妥善的处理,虽然废旧电池的体积和质量都非常小,但它含有多种金属物质,如果处理不当就会污染到水源、土壤、空气等,进而直接或间接危害到人们的健康,影响人们的正常生活。
电池的普及,一方面标志着科技的提升和社会的进步,另一方面,电池的危害也极大。我们这个拥有13亿人口的大国又该如何应用这小小电池所带来的危机?作为公民的我们,每个人该如何理性的对待电池?通过这次调查研究,全面、深刻的认识废旧电池的危害;了解师生对电池的态度,提高人们的环保意识;探寻家庭处理电池的方法;提高合作能力,动手能力,增强同学们的探究意识是本次活动的目的。
通过查阅书籍、报刊杂志、互联网、问卷调查、小鱼实验,实地考察我校教
研究方法
师、学生及家庭常用的电子产品等形式,在老师的指导下,结合自己的基础知识、探究能力,收集有关资料,撰写相关论文,展示成果。
组长
组长
王晓炜
表达展示,综合整理协调管理
陈学阳
实验并综合整理资料
小组分工
张震武
实地考察,收集整理资料
组员
王
强
问卷调查,收集整理资料
张国胜
网上查阅,收集整理资料
徐
鹏
网上查阅,收集整理资料
张泽琦
实地考察,收集整理资料
以论文或研究报告的方式展示成果,帮助教师和学生认识身边常用电子产品
预期成果
所产生的垃圾为我们的身体及环境造成的伤害和危害,能够合理处理。
正文
一、电池的利用
随着科技的发展,电池已走进千家万户,走进我们的学习和工作,无论是科技领域还是社会领域,电池的利用已深入到我们生活和工作的每一个角落,像移动电话、照相机、随身听、学习机、遥控器、煤气灶点火器、计算器等等,无不利用电池,我们的生活离不开电池,我们的学习也离不开电池。电池给我们的生活带来了极大的方便与快乐。
二、电池构造
电池的组成:干电池、充电电池的组成成分:锌皮(铁皮)、碳棒、汞、硫酸化物、铜帽;蓄电池以铅的化合物为主。
电池的种类:电池主要有一次性电池、二次电池和汽车电池。一次性电池包括纽扣电池、普通锌锰电池和碱电池,一次性电池多含汞。二次电池主要指充电电池,其中含有重金属镉。汽车废电池中含有酸和重金属铅。
电池数量:DC、MP3等数码产品在以超猛的速度发展,而且都在使用着电池,电池的使用
量在迅速增加,如果再不付诸行动的话,电池堆积成山的现象迟早会发生。三、实验——真实感受电池污染危害
废旧电池对小鱼的影响实验时间2011
废旧电池对小鱼的影响
实验时间
2011年11月
实验目的
探究废旧电池对小鱼的影响,亲身收集电池破坏生态环境的证据。
实验原理
通过比较小鱼在不同浓度电池溶液中的生长状况,得出结论。
材料与用具
实验步骤
4个塑料盆,18节废旧电池,20条小鱼,3个易拉罐空瓶。
1、取4个塑料盆编号A、B、C、D。3个易拉罐a、b、c。
2、制取电池寖出液:将18节干电池破碎,3粒放入a中,6粒放入b中,9粒放入c中,加水寖泡72小时。
3、将a中浸出液倒入盆A中,同理b中溶液导入盆B中,各加水至半盆,A盆注入等量清水。
4、在盆中放入5条小鱼,将盆放到温暖的地方,记录,观察。
时间
0h
5h
7h
9h
11h
13h
15h
17h
盆号
实验结果
A
5
5
5
5
5
4
4
4
B
5
5
5
5
3
1
0
0
C
5
5
5
3
2
0
0
0
D
5
5
4
2
0
0
0
0
实验结论经过废旧电池污染的水,会使小鱼提前死亡,废旧电池会导致生态环境恶化。四、调查
实验结论
经过废旧电池污染的水,会
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