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美术的教案
有关美术的教案(精选10篇)
在教学工作者实际的教学活动中,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的美术的教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
美术的教案篇1
活动目标:
尝试画短线和涂鸦给动物洗澡,知道要做个爱清洁的宝宝。活动准备:
1、预先玩过给动物洗澡游戏
2、贴有不同动物的纸蜡笔水彩笔活动要点:
一、引起兴趣
动物玩了一天,脸上、身上都弄脏了,怎么办?
二、给动物洗澡
1、用水彩笔重复画短线表示放水。
2、给动物擦肥皂,用蜡笔在动物身上任意涂抹。
3、引导宝宝多放点水,多抹一点肥皂,搓出泡泡来。
三、讲评
闻闻动物身上香不香?(爱洗澡,知道要做个爱清洁的宝宝)
美术的教案篇2
教学目的:1.认识、了解恐龙的种类和生活坏境,分析恐龙的外形特点,用
线描的方法表现自己喜欢的恐龙。2.通过观察、分析、探究的过程中,利用绘画的方法表现恐龙。
3.培养探究恐龙世界奥秘的兴趣,表达对生命的热爱之情和确立保护环境的意识。
教学重点:
运用绘画的方法表现恐龙。
教学难点:
恐龙的动态造型及合理地组织画面。
教学过程:
一、短片导入(课件)
今天老师带你们走入神秘的动物世界。请大家先来看一个短片,看完之后请大家说一说,你们看到了一个什么样的世界?(学生欣赏)
1.师:短片欣赏完了,你看到了什么?(学生回答)
2.(课件)那好,这节课,就让我们一起走进这个神秘的恐龙世界,感受自然的神奇,探究生命的奥秘。
3.(课件)板书课题:《恐龙世界》
二、探究恐龙生活的时期、种类、特征和生活环境
1.(课件)了解恐龙的历史
师:恐龙在2.2亿多年前曾经统治地球达1.6亿年之久,然而在大约6500万年前却神秘地消失了,给人类留下了无穷
的奥秘……(课件)
2.(出示课件)师:考古学家还发现了什么?(学生看图回答)
3.师小结:曾有人怀疑他们是否真的存在过,但事实上通过考古发现的大量的恐龙化石证实恐龙的确存在。
(课件)师:你喜欢哪些恐龙?它们都有什么主要特征呢?(学生回答)
4.(课件)了解恐龙的生活环境:恐龙生活在一个什么样的环境? (学生回答)
5.师小结:这些惊人的动物形状和大小各不相同,恐龙种类繁多,我们看到的恐龙只是恐龙世界中的少数,至今发现并记述的恐龙已近500种。在恐龙的世界里,有的温驯,有的凶猛,它们可以分为蜥龙类和鸟龙类两种,根据它们的牙齿还可以分为食肉类、食草类和杂食类。他们的形态也是多种多样,有在水里游的,天上飞的,陆上爬的……
5.(课件)分析肉食恐龙和植食恐龙的特征
三、(课件)绘画步骤
1.师生共同总结绘画步骤并示范
A画外形B添加细节C画背景D加线条E完成(作品名称)
提问:老师是用什么方法进行表现的?(学生回答)
四、(课件)欣赏学生作品:小朋友也表现了自己喜欢的恐龙,我们一起来欣赏
提问1.运用了哪种绘画表现方法?画面中哪只恐龙的造型既形象又生动?
2.哪个画面的情节最有趣?
今天我们就用线描的方法表现你喜欢的恐龙。
五、(课件)艺术创作:
1.运用线描的绘画方法,画出你喜欢恐龙的外形特点,要求形象生动。
2.添画出恐龙生活的环境,画面协调而美观。
创作要求:
1.抓住特征,主人公突出构图饱满,想象丰富,线条要有疏密变化,点线面有序结合
2.学生动手创作,教师辅导。(播放音乐)
3.展评:(自评、互评)争当恐龙小勇士,到前面来介绍一下你的恐龙朋友,其他学生给与评价和建议。你们都喜欢谁的作品?说说为什么?
(1)是否突出了恐龙的主要特征?
(2)线条疏密安排的美吗?整体效果如何?
六、(课件)拓展小结:谈谈你对本节课的收获
让我们一起行动起来吧,像爱我们自己一样去爱你身边的每一种动物,为它们创造一个良好的生存环境。
美术的教案篇3
【教学目标】
1、学生通过回忆下雨的情景,体验下雨的感觉,了解自然界的美妙变化。
2、学生选用各种工具材料,创造性地表现下雨的景象和自己的感受。
3、培养学生对生活的观察、感受能力。欣赏大自然,提高审美和表现力。
【教学重点】
引导学生回忆下雨时的情景,感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。
【教学难点】
用色彩、粗细
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