2《走月亮》第1课时 教学设计-2023-2024学年语文四年级上册统编版.docx

2《走月亮》第1课时教学设计-2023-2024学年语文四年级上册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《走月亮》第1课时

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023年9月16日上午9:00-9:45

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.情感态度价值观：培养学生对大自然美景的热爱和赞美之情，感受夜晚月光下散步的愉悦心情，激发学生对家乡的热爱之情。

2.过程与方法：通过朗读、品味、想象等方法，感受课文的语言美和意境美，培养学生的阅读理解能力和审美鉴赏能力。

3.知识与技能：学习生字词，理解课文内容，体会作者对家乡的热爱之情，提高学生的语文素养。

重点难点及解决办法

重点：感受课文的语言美和意境美，体会作者对家乡的热爱之情。

难点：理解课文内容，体会作者对家乡的热爱之情。

解决方法：

1.通过朗读课文，引导学生感受课文的语言美和意境美。

2.品味课文中的关键词语，如“走月亮”等，帮助学生理解课文内容。

3.想象课文描绘的景象，让学生身临其境地体会作者的情感。

4.讨论课文中的细节描写，引导学生深入理解课文内容。

5.指导学生进行仿写练习，提高学生的写作能力。

突破策略：

1.利用多媒体展示课文描绘的景象，增强学生的直观感受。

2.组织学生进行小组讨论，分享对课文内容的理解和感受。

3.鼓励学生提出问题，引导学生深入思考和探究课文内容。

4.给学生提供相关背景资料，帮助学生更好地理解课文内容。

5.通过课后作业和练习，巩固学生的知识和技能。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法，如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。

针对本节课的教学目标，选择讲授法和讨论法作为主要的教学方法。讲授法可以帮助学生快速理解和掌握课文内容，而讨论法则可以促进学生之间的互动和思考。

2.设计具体的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以促进学生参与和互动。

在讲授完课文内容后，组织学生进行小组讨论，分享对课文内容的理解和感受。每个小组可以选取课文中的一个场景或情节进行角色扮演，通过表演的形式展现对课文内容的理解和感受。这样的活动可以激发学生的学习兴趣，增强他们的参与感和互动性。

3.确定教学媒体和资源的使用，如PPT、视频、在线工具等。

利用PPT展示课文中的关键词语和重点句子，帮助学生更好地理解和记忆。同时，可以播放一段关于夜晚月光下散步的视频，让学生更直观地感受课文描绘的景象。此外，还可以利用在线工具进行课后作业和练习，巩固学生的知识和技能。

教学实施过程

课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕课文《走月亮》，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课文《走月亮》，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出课文《走月亮》，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文内容，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握课文内容。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验课文内容的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文内容。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握课文内容。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解课文内容，掌握课文中的知识点。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与课文相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作