《第四章 物质的特性 第8节 物理性质与化学性质》作业设计方案-初中科学浙教版七年级上册.pdf

《物理性质与化学性质》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标：

1.巩固和加深对物理性质和化学性质概念的理解；

2.掌握通过实验探究物质物理性质和化学性质的方法；

3.培养观察、分析和解决问题的能力。

二、作业内容：

1.实验探究：选择五种不同的物质（如金属、塑料、木材、

玻璃、橡胶），通过观察、触摸、闻气味等方式，记录它们的颜

色、状态、硬度、透明度、密度等物理性质。

2.小组讨论：

a.描述每种物质的物理性质，并解释这些性质是如何被感知

的；

b.比较这五种物质在上述物理性质上的异同点；

c.尝试总结物理性质的一般规律。

3.查阅资料：阅读关于物质的化学性质的相关资料，了解什

么是化学变化，以及化学变化对物质性质的影响。

4.小组报告：

a.小组分享所查阅的资料，讨论化学性质的重要性；

b.提出一个问题（如：如何通过化学性质判断物质的种

类？），并尝试设计实验方案进行探究。

三、作业要求：

1.实验探究部分需真实记录实验过程和结果，并制作成实验

报告；

2.小组讨论和报告部分需围绕作业目标，结合所学知识和资

料进行讨论和表达；

3.查阅资料和设计实验方案部分，要求运用所学知识进行可

行性分析，并注意安全。

四、作业评价：

1.作业完成情况：学生应按时提交实验报告和小组讨论报告；

2.实验报告质量：关注实验报告中的数据记录、现象分析、

结论总结等部分，考察学生观察、分析和解决问题的能力；

3.小组讨论质量：观察小组讨论过程中的合作与交流情况，

考察学生的团队意识和表达能力；

4.知识应用能力：观察学生实验报告和小组讨论中关于物理

性质与化学性质的理解和应用，考察学生知识迁移的能力。

五、作业反馈：

1.收集学生对于作业的反馈，了解学生对作业的完成情况和

对知识的掌握程度；

2.根据反馈，对教学进行调整和改进，以提高教学效果。

通过本次作业，希望帮助学生巩固和加深对物理性质与化学

性质的理解，掌握通过实验探究物质物理性质和化学性质的方法，

同时培养观察、分析和解决问题的能力。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1.巩固学生对物理性质和化学性质的理解和掌握；

2.通过实际操作，进一步了解物质的物理性质和化学性质的

表现；

3.培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

二、作业内容

1.实验操作：请学生分组进行以下实验，观察物质的不同性

质：

(1)铁和铜的对比实验，观察它们的颜色、光泽、软硬等物理

性质；

(2)氢氧化钠和氢氧化钙的性质实验，观察它们溶解时的变化

等化学性质。

2.观察记录：学生需观察并记录实验中物质的变化情况，如

颜色、光泽、状态、气味等物理性质，以及是否发生化学反应等

化学性质。

3.分析总结：学生需分析实验中物质表现出的物理性质和化

学性质，并讨论它们在不同情境下的表现和意义。

三、作业要求

1.实验操作时，要求学生认真观察、记录，确保实验数据的

准确性和真实性；

2.分析总结时，要求学生能够用自己的语言进行总结，能够

用物理性质和化学性质的概念进行解释；

3.完成实验报告和总结后，要求学生在课堂上进行分享，与

其他同学一起讨论和交流。

四、作业评价

1.教师根据学生的实验报告和总结进行评价，重点关注学生

对物理性质和化学性质的理解和运用；

2.结合课堂上的分享和讨论，教师对学生的表现进行评价，

鼓励学生之间的交流和合作。

五、作业反馈

1.教师根据学生的作业完成情况和课堂表现，及时给予反馈

和建议，帮助学生更好地理解和掌握物理性质和化学性质的知识；

2.学生根据教师的反馈和建议，对自己的作业进行修改和完

善，加强自己对物理性质和化学性质的理解和应用能力。

通过本次作业，学生将能够进一步巩固物理性质和化学性质

的概念和理解，提高自己的观察、分析和解决问题的能力，为今

后的科学学习打下坚实的基础。同时，本次作业也强调了学生的

实践操作和交流合作，