幼儿园读书分享课件：《观察：读懂与回应儿童》.pptx

《观察：读懂与回应儿童》读书分享分享人：严凡时间：2024.04

目录01-书籍简介02-推荐理由03-作品赏析04-读后感想

01书籍简介

书籍简介《观察：读懂与回应儿童》一书是由美国作家玛丽安.玛丽昂著。书中通过一线教师的具体观察案例，详细回答了“为什么观察、如何观察、观察什么、如何应用观察”等问题。从“观察”这个角度出发，详细阐述了在与幼儿相处的时候进行观察的原因，观察的方式、观察的内容和应用。本书告诉读者，幼师只有全面观察、科学真实地评价儿童，了解儿童的已有经验、当前兴趣和发展需求，才能寻找到儿童学习和发展的下一步，并做出适宜的回应。

02推荐理由

推荐理由作为一名幼儿教师，在幼儿一日生活中，我们不仅仅是一名引导者，也是一名观察者，通过我们的观察，看见了孩子们的一举一动，但不一定都看见了孩子的“学习”。在倡导幼儿园教师专业发展和成长的背景下，观察记录已经成为我们工作中不可缺少的一部分，因为观察，会让你快乐地体味每个儿童的独特之处。但问题是我们要如何观察、如何来记录，只要我们按顺序通读这本书的章节，一定会让你获益匪浅。这些章节在内容的安排上步步深入，旨在带你逐渐掌握观察记录的全过程，而且其中观察记录的例子也比比皆是，会让你查找起来更加方便，书中还有许多具体的练习活动，完成它们会让你更好地建构起你的观察技术和知识体系。

03作品赏析

作品赏析早期教育中观察的力量、道德规范与过程早期教育中观察与记录儿童发展和进步的方法应用观察010203

早期教育中观察的力量、道德规范与过程目的二：让读者明白，她们有责任进行符合道德规范的观察。目的一让读者理解，观察对早期教育专业人员来说是非常强大的工具。目的二让读者明白，她们有责任进行符合道德规范的观察。

早期教育中观察与记录儿童发展和进步的方法目的一：让读者理解，观察对早期教育专业人员来说是非常强大的工具。目的二：让读者明白，她们有责任进行符合道德规范的观察。这部分学习了如何在观察的同时保护孩子的隐私，以及确保你的观察记录得到保护。也帮助了读者理解两类观察，叙事性观察和非叙事性观察，学习几种主要的实用观察策略和记录儿童发展和进步的方法。

应用观察目的一：让读者理解，观察对早期教育专业人员来说是非常强大的工具。这个部分将从观察中带我们解密儿童的行为，通过案例分析了解几种观察和记录的方法，学习在教学实践中灵活运用察工具，最后帮助读者运用观察成为反思型教师。

作品赏析目的一：让读者理解，观察对早期教育专业人员来说是非常强大的工具。目的二：让读者明白，她们有责任进行符合道德规范的观察。总之，全书告诉我们，观察与评价儿童是幼儿教师必备的基本专业能力，也是幼儿教师自我反思、自我成长的重要途径。只有全面观察、科学真实地评价儿童，了解儿童的已有经验，当前兴趣和发展需求，才能寻找到儿童学习和发展的下一步，并做出适宜的回应。

04读后感想

读后感想目的一：让读者理解，观察对早期教育专业人员来说是非常强大的工具。通过阅读《观察读懂与回应儿童》这本书，我对观察记录的方式、观察的方法等都有了更全面的了解，我从中收获满满，受益匪浅，因此接下来简单谈谈我的一些感悟与体会。一二三我的感悟做善于观察的反思型教师做尊重儿童的陪伴者做能解读孩子行为的教师

做善于观察的反思型教师目的一：让读者理解，观察对早期教育专业人员来说是非常强大的工具。在读完《观察：读懂与回应儿童》后，我自己的第一反应就是反思自己的观察是否符合作者提出的标准，并惊讶于观察的背后竟然潜藏着这么多学问。只有走进孩子的世界才能真正地理解他们，才能真正地站在他们的立场去想问题去，发现问题、持续的解决问题，才能为做反思型的教师蓄力。

做尊重儿童的陪伴者目的一：让读者理解，观察对早期教育专业人员来说是非常强大的工具。以前总以为观察到了，可以记录到。无畏孩子的隐私所在，如何保护孩子的隐私，符合道德规范的观察，又让我对观察有了更深层面的理解。比如：知道哪些人可以看结果，哪些人不能看；保护观察者的记录和最终报告；把每一份观察报告视为必威体育官网网址文件；在收集孩子信息后不给她们贴标签。我们在解读观察结果时，要显示出对儿童尊重并保护隐私，不要匆忙，武断的下结论，用审慎的方式予以正面的引导。

做能解读孩子行为的教师目的一：让读者理解，观察对早期教育专业人员来说是非常强大的工具。孩子的行为是一种密码，表达他们需求的方式，教师与孩子互动时承担更大的责任，需要对密码转换，我们必须将注意力从成人式的使用语言表达情感和思想，转变为儿童式的用行为交流感受和想法，观察孩子的行为密码，尽可能准确地进行解码。如观察基础动作发展（大动