教师党员间谈心谈话记录6篇（2024年）.docxVIP

附件1

谈心谈话记录表1

单位：xxx党总支

时间

地点

党员活动室

谈话人

书记

职务

书记

谈话对象

党员A

职务

谈话

内容

（要点）

书记：根据党总支的安排，今天开展谈心谈话工作，我们俩坐下来谈谈心，交流下近期的工作、学习、生活上存在的困惑或是自身的不足，也欢迎对目前党支部存在的问题提出批评和建议。

党员A：近期反思了自己个人的不足，在理论学习方面还不够注重，平时闲时学得多，忙时学得少，学习也只是零零散散的，参加完支部组织的学习后，回去也没有再巩固，理论水平还不够高。平时都顾着忙自己的事情，不太关注周围发生的事，与自己关系不大的事情不够热心不够主动，对于党支部、社区的一些事务参与相对之前少了，都是有需要叫一下再去做，主动性和积极性不太够，有一些主观原因，也有客观原因，今后还是要努力改进。

书记：可以看到您自己做了很认真的反思，平时可以多跟支部的其他成员多多交流学习，不断提高自己的理论水平。

注：1.此表由谈话人填写，党支部统一建档留存；

2.谈话内容要以对话形式进行记录，可加附页。

附件1

谈心谈话记录表2

单位：xxx党总支

时间

地点

党员活动室

谈话人

书记

职务

书记

谈话对象

党员B

职务

谈话

内容

（要点）

书记：根据党总支的安排，今天开展谈心谈话工作，我们俩坐下来谈谈心，交流下近期的工作、学习、生活上存在的困惑或是自身的不足，也欢迎对目前党支部存在的问题提出批评和建议。

党员B：过去一年多来，在党支部的正确领导下，我通过不断学习，对标检查，思想认识有了新的提高，但是对照着自己的实际，挖掘思想，剖析根源，深刻认识到自己还有很多不足，例如思想解放程度不够，存在理想信念、党员意识淡薄的问题，对政治理论学习不够，心存侥幸意识。认为跟着党组织学习就足够，用心干好本职工作就可以，没有将自我学习提高政治素养放在完善自我的高度，没有自觉和系统地学习理论知识，导致理论水平不高，停留在较低层次，看待问题、分析问题解决问题的潜力明显不够。

书记：理论学习对实践的促进作用是毋庸置疑的。学习对党员来说是现代社会发展的必然趋势和根本要求，党员还是要爱学习，善于学习，补足自身的理论知识短板。

党员B：是的，这是今后我自己需要提升的地方。

注：1.此表由谈话人填写，党支部统一建档留存；

2.谈话内容要以对话形式进行记录，可加附页。

附件1

谈心谈话记录表3

单位：xxx党总支

时间

地点

党员活动室

谈话人

书记

职务

书记

谈话对象

党员C

职务

谈话

内容

（要点）

书记：根据党总支的安排，今天开展谈心谈话工作，我们俩坐下来谈谈心，交流下近期的工作、学习、生活上存在的困惑或是自身的不足，也欢迎对目前党支部存在的问题提出批评和建议。

党员C：通过不断学习，对标检查，我认识到自己还存在很多不足，特别是学习知识和专研业务精神还不够，没有主动挤出时间开展自学，系统学习，未能把业余时间多用来提升自我的学习上。对工作上的新知识新技术学习不足，对东西一知半解，有时放松对自己的要求和标准，满足于能应付过去、差不多。具体工作不够扎实，存在急于求成的状况，保量不保质。

书记：你的这个学习态度和习惯确实需要进行好好调整，活到老学到老，干一行精一行，业务知识的提升需要结合理论知识的学习一起进行，要在学中干，在干中学，不要存在敷衍的思想，才能真正把工作做好。

注：1.此表由谈话人填写，党支部统一建档留存；

2.谈话内容要以对话形式进行记录，可加附页。

附件1

谈心谈话记录表4

单位：xxx党总支

时间

地点

党员活动室

谈话人

书记

职务

书记

谈话对象

党员D

职务

谈话

内容

（要点）

书记：根据党总支的安排，今天开展谈心谈话工作，我们俩坐下来谈谈心，交流下近期的工作、学习、生活上存在的困惑或是自身的不足，也欢迎对目前党支部存在的问题提出批评和建议。

党员D：经过这段时间的工作学习，我自己之前觉得思想政治学习没办法与我目前从事的业务工作很好地结合在一起，感觉离自己的生活太遥远，这段时间进行了理论学习，总觉得对自己有了一定的认识，淡如何深入系统地学习掌握实际比较困惑。相对于自己感兴趣的知识，总觉得思想理论的学习有点学不进去。再加上工作的关系，没办法系统合理的安排时间，总是忽冷忽热，想起来了学一些，不能持之以恒，也不能学用结合，如何把理论应用到实际中去指导工作、学习、生活，实际上是我很困惑的一个点。

书记：“怎么学”就是要在态度、时间和形式上转变认识，从要我学转变为我要学。自觉以工作为载体深化学习，增加知识储备，优化知识结构，提高综合素质。坚持把学习贯穿于工作全过程，做学习上的有心人。另外，在学习形式上要以多种方式相结合。一方面采用自学和集中学习相结合的形式，注重学习、思考与观察。另一方面通过共同研讨、集思广益