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K12学习教育

两进教案一年

大庆精神铁人精神教育

第九课人拉肩扛

授课时间：20XX年3月15日

教学目标：1、通过观看视频故事，初步感受以铁人王

进喜为代表的石油工

人不畏困难的艰苦创业精神。2、培养学生不怕困难的

品质。

教学手段：视频故事教学过程：

一、情境导入：你知道在生活中,人们都是通过什么来

搬运大型货物的吗？

二、故事教学

1、背景介绍：会战开始了，几万人一下子涌上毫无依

托、人烟稀少的大草原，生产、生活都十分困难，汽车、吊

车严重不足，钻机设备在铁路两边一躺好几天也运不走……

2、思考：教师提问：

.王进喜钻井队的钻机运到以后，没有吊车、拖拉机，

他们能把60多吨重的钻机从火车上卸下来吗，他们是如何

做的呢？

.沉重的钻机、井架靠人拉肩扛运到井场之后是怎样立

起来的？3、播放视频4、合作交流

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钻井工人们是如何运走设备的。

根据学生回答回放视频相应片段、资料袋、相关链接

-1–

大庆精神铁人精神教育

5、深入思索

作为一名小学生，你应该怎样继承石油工人们迎难而上

的品质？

教师启发：学习上，遇到难题不能退缩；生活上，积极

战胜各种困难等。

三、教师小结：今天我们观看了《人拉肩扛》的故事，

我们感受到以铁人王进喜为代表的石油工人不畏困难的艰

苦创业精神。我们要向他们学习，从小做起，从自身做起，

做一个不畏困难的好学生好公民。

四、实践作业：把故事讲给父母听。

五、板书设计

第九课人拉肩扛

不畏困难从我做起

课后反思:教师：

学生：

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第十课金疙瘩、宝贝蛋

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授课时间：20XX年3月29日

教学目标：1、通过观看动画故事，了解铁人王进喜对

孩们的关心、爱护以

及对教育的重视。

2、教育学生努力学习科学文化知识，珍惜今天来之不

易的幸福

生活。

教学手段：二维动画教学过程：

一、谈话引入：铁人爷爷不仅为多采油苦干实干，还特

别重视油田职工孩子们的成长，他还创办了一所学校呢，你

想看看铁人爷爷创办的学校吗？

二、故事教学1、播放视频2、思考：教师提问：

.铁人创办的学校什么样子？.铁人为什么创办学

校？.是怎样克服困难的？

根据学生回答回放动画相应片段、资料袋、相关链接3、

深入思索

作为一名小学生，怎样珍惜今天的幸福生活

教师启发：我们是铁人爷爷说的“金疙瘩、宝贝蛋”，

要珍惜今天来之不易

-3–

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的幸福生活，努力学习科学文化知识。

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三、教师小结：今天我们观看了铁人《金疙瘩、宝贝蛋》

的故事，我们了解

到铁人爷爷对教育的重视。我们要努力学习科学文化知

识，珍惜今天来之不易的幸福生活。

四、实践作业：参观铁人纪念馆。五、板书设计

第十课金疙瘩、宝贝蛋

努力学习珍惜来之不易的幸福生活

课后反思:教师：

学生：

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第十一课手捂焊口的朱洪昌

授课时间：20XX年4月12日

教学目标：1、通过观看视频故事，初步感受朱洪昌为

抢修油田输水管线。

不顾个人安危，舍身忘我的精神。

2、引导学生做一个勇敢、坚强的人。

教学手段：视频故事教学过程：

一、背景引入：大庆油田是因为有千千万万像铁人王进

喜一样的石油工人的

努力付出