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智慧课堂与小学语文古诗词教学深度融合的实践探究

内容摘要：小学语文教学过程中，古诗词教学经常使教师感到棘手。一方面古诗词所用的语言与现在通用的白话文有很大区别，另一方面是学生年龄较小，缺乏相应的生活背景体验。综合多方面因素，导致学生深度理解古诗词方面存在一定难度。基于这一难题，经过实践研究，发现智慧课堂的全新教学方法为小学语文古诗词课堂教学开辟了新的天地，硬件软件技术的日臻完善带来了课堂的革新。在诗词教学方面，本文在课堂教学实践操作方面做了一些尝试，并总结了一些教学策略：让现代化信息技术成为助力情境创设和检查预习效果的手段，让朗读测评助力学生朗读能力的提升，让网络环境成为学生搜集信息、整合资源的广阔天地，让互动论坛成为学生课后交流、个性表达的平台。

关键词：智慧课堂；小学语文诗词教学；深度融合

一、智慧课堂运用于小学语文古诗词教学的时代背景

21世纪，以计算机和互联网为代表的现代信息技术，正以惊人的速度改变人们的生存方式、学习方式乃至思维方式。随着网络技术、多媒体技术的日臻成熟，教学的网络化、多媒体化已经代表现代教育的一个发展方向。随着教育改革的深化，智慧课堂应运而生，白板技术的强大功能改变了以往的课堂教学模式，越来越多的教师运用现代信息技术与课堂教学的深度融合，做着有益的探索和实践。在大语文观的环境下，网络教学策略和多媒体、白板技术的介入与融合，为语文教学带来了新的活力，使当今的语文课堂教学再次迸发出生命的灵光和智慧的火花，促进师生共同成长。

二、智慧课堂在小学语文古诗词教学的优势

智慧课堂具有形象直观、内容丰富、信息容量大、大数据呈现等特点。运用现代信息技术可以创设语文教学的情境，让学生在情境中阅读、发现、质疑、思考、探究，感受学习语文的乐趣。

强大智慧课堂功能替代了以往的黑板，可以实现教师与学生多方位的互动，调动一切与教学相关的教学资源为课堂服务，朗读测评、大数据反馈预习检测情况、手写同步、发布讨论等等，调动学生的学习积极性。这些先进的信息技术手段走进课堂，改变了学生对以往课堂的认知，带给他们全新的学习体验。

三、智慧课堂在小学语文古诗词教学中运用的教学策略

运用智慧课堂教学需要教师运用智慧，信息技术与语文学科的整合不是简单地凑合。正如《新课程标准》所说，语文教学必须遵循“语文学习的规律”。任何游离于语文学习规律之外的信息技术表演都是不可取的。教师只有根据语文学习的规律，对文本内容有深刻的理解，/融会贯通，找准信息技术与语文教学融合的切入点，并将两者融为一体，才能达到现代信息技术与语文教学的有效整合，促进课堂效率提高。

1、朗读测评——评价反馈及时化

诗词教学非常重视朗读，好的朗诵不仅能带学生进入情境，而且能带给学生终身受益的影响。但仅仅靠老师的范读，还是不够的，因为不能保证所有语文老师都有非常高超的朗诵水平。智慧课堂与传统教师评价相比，它的朗读测评功能优势是及时反馈学生的朗读情况，从流畅度、完整度、声调、声韵等方面给学生等级评价，充分调动学生朗读古诗词的热情，促进学生古诗词朗读水平的提高。

2、答题卡、智能笔手写同步——教学决策数据化

运用答题卡功能检查学生预习，大数据及时反馈学生预习效果，对错一目了然，精准诊断，使教学更有针对性。突出学生主体地位，更体现新媒体环境下学与教方式的转变。智能笔手写同步功能，教师站在讲台上就能掌握全班学生作答情况，针对学情，因材施教。

3、翻翻卡、划词有哪些信誉好的足球投注网站、视频动画——资源互动智能化

语文新课程标准明确指出，学生要“能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息资料”。古诗词学习前，指导学生利用网络查询与诗词相关的作者简介、作品写作背景、作者的其他作品、有关评论等等，并将收集的材料在课堂上进行交流、点评。

视频动画的使用变抽象为直观，变静态为动态，打破时空限制，还原词中情境，化难为易，激发学生探索兴趣，有利于古诗词教学中”体会作者思想感情”这一教学重难点突破。智慧课堂划词有哪些信誉好的足球投注网站为教学内容的选择和学生自主学习创造空前便利的条件，提供广阔无垠的空间，比如了解作者、了解写作背景在网络环境下就变得十分简单了。

4、发布讨论话题——交流互动立体化

互动性教学是现代教学理念的重要内容，它主要体现在师生间的交流和学生对教学的参与性。当语文课堂走进网络世界之后，每一个学生都能以平等的身份，发表自己对人对事的看法，既创造了平等和谐的教学氛围，又体现了因材施教的教育原则。

学生将见解发表在主题讨论论坛上，可以各抒己见，甚至展开辩论。这种多元、开放的课堂，打破了以往教师的“一言堂”或者表达能力强的学生独霸课堂“话语权”的局面。这种学习方式，让每一个学生最广泛地参与集体的讨论和交流，使人人都有发表见解、开展辩论的机会，真正体现“面向每一位学生”的教育理念。合理运用实用工具，提高了课堂参与度，提升了学生注意力，构建高效课堂。运