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汉语拼音(aieiui)教案
汉语拼音(aieiui)教案(通用8篇)
作为一名优秀的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?以下是小编收集整理的汉语拼音(aieiui)教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
汉语拼音(aieiui)教案篇1
一、教学目标:
1、学会复韵母aieiui及它们的四声;达到读准音;认清形,正确书写。
2、练习拼读音节,提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。
3、培养学生发现问题和勤于动脑的习惯,乐于运用所学知识。
二、教学重点:
读准复韵母aieiui的音,认清复韵母的形。
三、教学难点:
拼读音节;读准aieiui的第三声。
四、教学准备:
拼音卡片;示教仪;投影机、本课插图投影片。
五、教学过程:
(一)、复习单韵母
1、问:我们已学过哪几个单韵母?
2、投影:单韵母a、o、e、i、u、u
3、谈话导入新课。单韵母的本事可大呢,你知道它有哪些本事吗?单韵母有的可以自成音节,都能跟声母组成音节。还能自己单独作韵母,还可以组成新的韵母,叫复韵母。
(二)、学习复韵母ai
诱思:小朋友互相看一看,你前后左右都挨着谁?自己先说一说,然后告诉我。
师:老师听见了。你挨着我,我挨着你,小朋友挨在一起学习,
多好哇!哪个韵母发“挨着”的“挨”这个音呢?我们现在就来学习。出示:ai卡片
问:ai是由哪两个单韵母组成的?
指导读:师范读ai。教发音方法:先发a的音,声音响亮,中间气不断,逐渐向I滑动,一口气读成ai
听示教仪读,学生练习发音。
指导书写:ai
投影:第一幅插图
诱思:你从图上发现了什么?图上的小朋友在干什么?(小朋友比高矮的矮的音是复韵母ai的三声。)
语言环境中学ai的四声练习。
出示:ai卡片(四声)并做游戏。
aiai什么挨?挨、挨、挨着的挨
aiai什么挨?挨、挨、挨打的挨
aiai什么矮?矮、矮、高矮的矮
aiai什么爱?爱、爱、爱护的爱
说话或组词,其中要有ai的音。
检查纠正。
(三)学习复韵母ei
投影:第二幅插图
指导看图:图上是谁?他在干什么?
指名做砍树的动作,引出ei的音。
教师写ei。师范读,教发音方法。听示教仪读,学生练习发音。在语言环境中进行四声练习。
(四)学习复韵母ui
打电话的小游戏。小朋友都会打电话吧?下面开展打电话的游戏。
(伸出大拇指和小指作电话状放在耳朵上。)
师:丁呤呤,电话铃响了,小朋友接电话。
生:喂,你好,请问您是谁?
师:我是妈妈。
生:您有事吗?
师:没什么事,想问你学了哪几个复韵母?]
生:我们学了aiei。
师:还有一个吧?
师:对,还有一个,你们已经会了,就是喂,出示:ui卡片。利用图来记住复韵母ui的音和形
发音方法:先发u的音,接着发ei的音,中间气不断。四声练习。出示:ui卡片(四声)并做游戏。
师:小朋友,微微笑,微笑的微在哪里?
生:微笑的微在这里。(举起ui)卫生(举起ui)伟大(举起ui)围巾(举起ui)说话或组词,其中有ui的音。 (五)学音节kaigeihui1、拼读音节。2、学生自己试着拼音节。
师:哪些词句含有以上三个音节的音。
3、指导书写。
4、读儿歌找出会拼的音节。
六、小结:
这节课,我们主要学习了三个复韵母(学生接答:aieiui)会拼读了很多音节,还会写三个音节(学生接答:kaigeihui)。小朋友又学了好多知识。
七、巩固练习:
xxx
八、作业:
写:ai、ei、ui各四次并标上声调。
汉语拼音(aieiui)教案篇2
教学目标:
1、学会ai、ei、ui3个复韵母,能认清形,读准音。
2、学会ai、ei、ui的四个声调。
3、能准确拼读声母与aieiui组成的音节,正确书写音节。
教
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