第一单元中学时代——唱歌《中学时代》教学设计  2023—2024学年人教版初中音乐七年级上册.docx

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第一单元中学时代——唱歌《中学时代》教学设计2023—2024学年人教版初中音乐七年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

本节课的教学内容来自于人教版初中音乐七年级上册的第一单元,标题为《中学时代》。本节课主要通过一首歌曲《中学时代》来帮助学生理解中学时代的特点,同时通过音乐的方式,让学生更好地体验和感受中学时代的美好。

本节课的教学对象是七年级的学生,他们正处于青春期的初期,对于中学时代充满了好奇和期待。通过本节课的教学,我希望能够帮助他们更好地理解中学时代,同时通过音乐的方式,让他们更加积极地投入到学习中,享受学习的过程。

本节课的教学目标包括:1.让学生通过歌曲《中学时代》来理解中学时代的特点;2.通过音乐的方式,让学生更好地体验和感受中学时代的美好;3.帮助学生更好地理解中学时代,同时通过音乐的方式,让他们更加积极地投入到学习中,享受学习的过程。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的音乐审美能力、音乐表现力和音乐创造力。通过学习歌曲《中学时代》,让学生感受音乐的美,提高他们的音乐审美能力。同时,通过音乐的表现形式,让学生更好地理解中学时代的特点,提高他们的音乐表现力。此外,通过音乐创作活动,激发学生的创新思维,培养他们的音乐创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

七年级的学生已经学习了简单的乐理知识,如音阶、节奏、旋律等。他们对音乐有一定的认知,能够识别不同的音乐风格和特点。此外,他们还学习过一些基础的乐器演奏技巧,如钢琴、吉他等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

七年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣,他们喜欢通过音乐来表达自己的情感和想法。在学习过程中,他们表现出较强的自主学习能力,能够独立完成音乐作品的分析和理解。在音乐表现方面,他们具有一定的创新能力和团队合作精神,能够通过音乐来表达自己的个性和情感。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在学习歌曲《中学时代》的过程中,学生可能遇到以下困难和挑战:

-理解歌曲的内涵和情感:歌曲中的歌词和旋律可能难以理解,需要教师进行引导和讲解。

-音乐表现力:学生可能缺乏音乐表现的经验和技巧,需要通过实践活动来提高。

-音乐创造力的培养:学生可能缺乏音乐创作的思维和方法,需要教师进行启发和指导。

针对以上困难和挑战,教师需要采取相应的教学策略,如讲解歌曲背景、提供音乐表现技巧的指导、开展音乐创作活动等,以帮助学生更好地学习本节课的内容。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

本节课的教材为人教版初中音乐七年级上册的第一单元《中学时代》。教材中包含了歌曲《中学时代》的乐谱和歌词,以及相关的音乐知识和概念。每位学生需要准备一本完整的教材,以便于学习和实践。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。

为了增强学生对歌曲《中学时代》的理解和感受,准备以下辅助材料:

-歌曲《中学时代》的音频文件,用于播放和学唱。

-歌曲《中学时代》的MV视频,展示歌曲的背景和情感。

-中学时代的校园风光图片,展示歌曲中所描述的场景。

-中学时代的校园生活图表,展示歌曲中所描述的活动和特点。

-音乐欣赏的指导书籍,提供音乐欣赏的技巧和方法。

3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。

本节课中,学生将进行音乐表现和创作的实践。因此,需要准备以下实验器材:

-乐器:吉他、钢琴、鼓等,用于音乐表现和创作。

-音乐制作软件:如GarageBand、FLStudio等,用于音乐制作和创作。

-音乐制作设备:如麦克风、音响、调音台等,用于音乐录音和播放。

-音乐制作素材:如鼓点、音效、旋律等,用于音乐制作和创作。

4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。

为了创造一个适合学习和实践的环境,教室布置如下:

-分组讨论区:布置几张桌子和椅子,让学生分组进行讨论和合作。

-实验操作台:布置几张桌子和椅子,让学生进行音乐表现和创作的实践。

-投影仪和屏幕:用于播放多媒体资源和展示学生的作品。

-音响设备:用于播放音乐和录音。

-音乐制作设备:如电脑、音响、调音台等,放置在实验操作台附近,方便学生使用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。

-设计预习问题:围绕歌曲《中学时代》的背景和情感,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。

-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解歌曲

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