我与社会课件统编版道德与法治八年级上册 (2).pptx

第一课丰富的社会生活1.1我与社会

目录本课小结课堂小测我们都是社会的一员感受社会生活

重点问题重点问题2.参与社会生活的意义3.个人与社会的关系4.几种主要的社会关系1.我们通过哪些方式了解社会

感受社会生活第一目题01

一、感受社会生活体验农民在田间劳作体验工人在流水线上工作

中学生参观博物馆观看天安门广场升旗仪式

中学生逛商场中学生买菜1.中学生社会生活绚丽多彩

一、感受社会生活（1）社会生活绚丽多彩（2）中学生对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻

（1）结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。（2）在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？『提示』（1）到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询；等等。

社区活动阅读报纸互联网查询

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阅读报纸杂志、看电视、上网查询、日常观察、社会调查活动、参加社会实践活动、旅游、社会服务活动等。了解社会生活的方式：

我们的社会生活绚丽多彩，随着我们的成长和发展，社会生活空间不断延展，我们的社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理；会更加关心国家发展。参与社会生活的感受：参观展览

02.我们都是社会的一员

小丸子??是女儿是学生是孙女是朋友人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份

社会关系的类别地缘关系由于地域上的邻近和日常生活的交往而形成的关系。如同乡、邻居等血缘关系如家庭、家族成员之间的关系等。业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。

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①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻；②更加关注社区治理，并献计献策；③更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。3.参与社会生活的意义是什么？（重点）

感谢您下载PPTNEW平台上提供的PPT作品，为了您和PPTNEW以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！PPTNEW将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。——马克思思考：结合以上两句话，谈谈你对人与社会的关系的理解？人是政治的存在者，必定要过共同的生活。——亚里士多德

感谢您下载PPTNEW平台上提供的PPT作品，为了您和PPTNEW以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！PPTNEW将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人就是社会这张“大网”上的一个“结点”。4.个人与社会的关系是怎样的？（重点）

大家好，我是小丸子！我是学生！我是朋友！我是女儿！我是孙女！

提示：（1）不是；（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份；（3）父子(女)关系，扮演儿子(女儿)；师生关系，扮演学生；同学关系，扮演同学；公共关系，扮演公民；等等。

爸爸售货员弟弟老师我血缘关系血缘关系业缘关系业缘关系邻居地缘关系“我”与周围这些人的社会关系？

（1）血缘关系以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。

（2）地缘关系是指直接建立在人们空间与地理位置关系的基础上的社会关系，比如;说同乡邻居等等

（3）业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。同学同事

笔记个人与社会的关系①个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就“织”成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。3.个人与社会的关系？

1.1我与社会本课小结感受社会生活我们是社会的一员方式：日常观察、与人交流、社会服务活动、报纸网络电视等媒体、社会调查等方式了解社会意义：社会生活绚丽多彩个人与社会的关系主要的社会关系我与社会血缘关系地缘关系业缘关系

本课小测1.小林在学校里是个品学兼优的优秀学生，走在回家的路上是个遵守交通规则的行人。对此理解正确的是（）①人们所处的社会关系是复杂多样的，不同的人在社会关系中的身份不