初中生物_【课堂实录】植物的生殖教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

教材分析

《植物的生殖》是鲁教版八年级下册第八单元第一章第一节，从整个生物圈来看，生命

总在不断地延续和发展着，通过生殖和发育、遗传和变异，并与环境的变化相互作用，演奏

着绵延不绝、跌宕起伏的生命乐章。生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通

过生殖和发育，世代相续，生生不息。这节课的其他章节相辅相成，紧密相连，尤其为学习

《生物的进化》打下基础。

从学生生活实际出发，通过回忆、观察与思考、实验探究，明确植物的生殖方式由哪几

种：有性生殖和无性生殖；无性生殖的应用，从而较好地突破重点解决难点。

学情分析

通过前面内容的学习，学生已经掌握了绿色开花植物的一生，充分了解了花的基本结构，

了解了受精的基本过程，种子的萌发又使学生充分理解了胚才是种子当中真正具有生命活性

的结构，利于学生对有性生殖进行理解；但学生对有性生殖和无性生殖的概念，以及无性生

殖在日常生活中的运用却知之甚少。本节的教材先复习被子植物的生殖，得出有性生殖的概

念。通过观察与思考得出无性生殖的概念，二者进行比较，进一步区别有性生殖和无性生殖。

所以教师要注意多从生活实际出发，加强感性认识，使学生便于理解、掌握。

教学目标

（一）知识目标

1.描述植物的有性生殖。

2.通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖.尝试区别植物的有性生殖和无性

生殖。

3.关注植物无性生殖在生产实践中的运用。

（二）能力目标

1.培养学生注意观察周围事物的能力。

2.通过对植物生殖的图示观察，尝试图与文字转换的表达。

（三）情感目标：

1.通过对花的观察，引发学生对大自然的热爱，陶冶情操。

2.认识到植物生殖方式多样性的意义；通过了解无性生殖在生产上的应用，认识生物学知

识不但是生产实践的基础，而且随着生产实践不断丰富和完善。

教学重点和难点

教学重点:

1.植物有性生殖的过程及概念。

2.植物无性生殖的概念。

3.植物有性生殖与无性生殖的区别。

教学难点：

植物有性生殖与无性生殖的区别

教学过程

教学内容

教学流程设计意图

教师指导学生活动

展示鸟语花香的图注意观察，动脑思用大量的图片、相关

片；播放生命交响乐考，引起共鸣，引入所学知识引起学生

（包含植物的开花课题兴趣

创设情境和真菌的孢子繁殖）

视频。并对所学的各

种生物的生殖方式

加衣复习。

展示桃花的图片：复依据教师的引导，参巩固复习了前面所

习桃花的各部分结照课件对已学过的学的绿色开花植物

构的名称；开花和结果的相关的相关知识，为下一

复习植物的传粉和知识进行复习；并依步学习有性生殖做

受精的过程；据老师的引导得到准备

复习子房各部分结有性生殖的定义：

构发育成果实的过由两性生殖细胞结

温故知

程；合，形成受精卵,由受

新

种子胚的基本结构精卵发育成新个体

和萌发的过程。