【初中道德与法治】集体生活邀请我+课件+统编版道德与法治七年级下册.pptVIP

人多一定力量大？集体力量是强大的众人拾柴火焰高。人心齐，泰山移。独行快，众行远。众人一条心，黄土变成金。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。每个人都有自己的小算盘，没有团结协作，发挥不出集体力量。4.如何理解集体的力量？（背）目标导学二集体的力量思考：“三个和尚没水喝”，十个和尚有水喝吗？为什么？任务探究四【思考质疑】①集体的力量来源于共同的目标和团结协作。②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。集体力量的来源政治认同：了解情感的产生：分析负面情感体验对我们的影响道德修养：理解生活中不断创造、传递美好情感体验健全人格：引导学生培养、传递正面情感体验，把握好负面情感体验对生活的影响责任意识：保持身心偷愉悦，逐步丰富我们对生活、对人生的美好情感教学重点：了解情感的产生及负面情感体验对我们的影响：在生活中传递正面情感教学难点：负面情感体验对我们的影响*********第六课“我”和“我们”1.政治认同：感受集体带给自己的温暖和力量，体会集体带给自己的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感。2.道德修养：学习过集体生活，提高在集体生活中关爱他人、努力担当、为集体争得荣誉的能力。3.责任意识：了解集体、集体的联结度的内涵；知道个人与集体的关系。请同学们自主学习教材P52—571.什么是集体？2.集体的温暖体现在哪些方面？3.集体力量的来源？4.个人力量与集体的关系?(难点)5.集体力量对个人的影响?(重点)判断：这些是集体吗？为什么？√√√一些简单地聚合在一起、没有组织的群体，不是集体。集体不是成员的简单相加，是人们联合起来的有组织、有共同目标、分工明确的整体。1：什么是集体？A.集体是人们联合起来的有组织的整体。P53B.集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。（特点）P55前提：组织性、纪律性、稳定性共同目标分工明确底线：不违法（正义性）遵守社会规则以下哪些是集体呢？街上的行人中国解放军车上的乘客※一些简单聚合的群体不是集体话集体以下哪些是集体呢？传销组织同宿舍的学生犯罪团伙※为了错误目标组织起来的不是集体话集体特征：纪律性组织性稳定性集体是人们联合起来的有组织的整体。它并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体①简单地聚合在一起的群体，不是集体。集体≠1+1+1+1+……②为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。③底线：不违法（正义性）遵守社会规则注意：1.集体的含义？笔记1一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。集体联结度相关因素成员间相互交流的频率成员间的相关联程度集体存在的时间长短成员间的默契程度集体对成员的重要性成员对共同目标的共识程度如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。提示：班级和学校集体给我们安全感——有一种被关爱的感觉。同学们说一说：在集体中感受温暖的片段。“我”和“我们”温馨、快乐、温暖、团结、自豪……探究二集体带给我们什么说一说：我们的班集体获得过哪些荣誉？说一说：在获得这些荣誉后你有哪些感受？提示：取得荣誉、受到表彰或奖励时，感到欣慰、光荣、自豪、开心，我们可以体验到集体荣誉感。目标导学一集体的温暖任务探究三【温情回顾】在校运动会上，七年级六班获得了接力团体总分第一名。在比赛中，一班的运动员们奋力拼搏，勇创佳绩，其他学生为运动员们加油助威。比赛成绩揭晓时，二班的同学们都高声欢呼。思考：1.从七年级一班学生的高呼雀跃中，你体会出了什么情感需要？2.同学们为了班级努力付出，说明了什么？集体荣誉感这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。相关链接P55希望加入某个组织、某个团体从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。0102当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。03安全感归属感集体荣誉感2.为什么要过集体生活？一、集体的温暖①集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，。