幼儿园：大班社会活动《拥有勇气，真好！》.docxVIP

大班主题《成长你我他》之社会活动《拥有勇气，真好！》

叶晓梅陈晶晶方成晔

核心关键词：成长

主题说明：生命的成长是个体不断感受和体验的过程，成长是件神奇的事，衣服变短了、鞋子变小了；成长还是件美妙的事，可以尝试接受更多的挑战，学习面对问题、解决困境，成长的惊喜和收获或许会迟到，但永远不会缺席。

我们主张的“自在教育”下最好的模样，便是师幼双向间的共同奔赴，“自在生长”的课堂不是“灌输”，而在于“点燃”火焰，在孩子成长的过程中，“勇气”扮演着重要的角色，它不仅是是推动成长的“催化剂”，更是情感发展的重要因素。我们链接大班主题《成长你我他》，借助《勇气》这一绘本，将“勇气”这一题材作为活动的核心，尝试以不同的画面作为线索，以成长作为串联，以经验的主动建构为经历，通过不同维度的内容来让孩子们明白勇气在成长的过程中可以有多种表现，给予幼儿表达对不同情境下“勇气”理解的支架，化无形为有形，同时，通过这样层层推动到拓展联系自身，发现自己拥有的勇气以及如何表现勇气，推动幼儿在分享交流中进一步感悟到身上拥有的这些行为变化，体验成长的力量，从而萌发继续成长的愿望，感受成长的美好。

活动目标：

1.通过观察画面积极调动生活经验，知道成长本身就是一件需要勇气的事。

2.在看看、说说、玩玩中大胆表述不同情景“勇气”所代表的不同含义，了解在成长的过程中有许多事情都需要勇气。

3.懂得在生活中要鼓起勇气挑战自我，体验拥有勇气的获得感和满足感，感受成长带来的意义。

活动准备：

物质准备：幼儿成长纪念（如小时候的照片、衣物、用品等）小视频，幼儿家人、老师的视频，相关绘本ppt，《勇气》幼儿小书，透明瓶子等。

经验准备：幼儿对自己的成长已经有了一定的认知经验。

活动过程：

一、谈话导入：引出活动内容

1.观看视频，聊聊成长的变化

提问：认识刚才视频中的人吗，是谁呀？小时候的他和现在的他一样吗？有哪些地方发生了变化？

小结：是呀，你们一天天的在长大，身体发生了变化、能力也发生了变化，这些都是你们成长的表现。其实成长的过程中不只有这些变化，还有一种非常重要的品质。

2.初步了解“勇气”

（出示“勇气”二字）提问：认识上面的字吗？听说过“勇气”这个词吗？你认为什么是勇气？（幼儿自由回答）

小结：原来勇气有那么多种不同的意义，在我们成长的过程中，这也是不可或缺的一个重要品质。

二、绘本阅读：拓展对勇气的认识

1.师幼共读，初步感受勇气的多种表现方式

师导读：勇气有很多种，有的令人敬佩，有的平平常常。总之，不管哪一种——勇气就是勇气。勇气，是你第一次骑车不用安全轮，勇气，是你有两块糖，却能留下一块到第二天……

提问：你都在哪发现了勇气？除了这些地方，还有哪些成长的过程中需要勇气呢？

2.选取关键典型画面，自主阅读

提问：你们都看到了什么？你想选取哪副图来说一说？这里的勇气是什么呢？（穿插提问）你们有没有碰到过类似的事情？是怎么处理的？

小结：你们看得很仔细，我们一起来听一听书里讲的是不是和你们发现的一样（讲述画面内容）。原来勇气在不同的地方有不同的代表意义，我们的成长离不开勇气。

3.幼儿自主结伴阅读小书

师：还有的勇气藏在了小书里，请你拿出来看一看，等会和我们一起分享交流下，你还在哪里找到了勇气？这里的勇气代表了什么？

——幼儿自主阅读

——分享交流讨论，了解画面中勇气的多种表现形式。

师：对！不怕困难，从头开始，直到成功。这样的勇气值得我们每个人成长过程中所拥有。

三、情感迁移：那些成长中陪伴我们的人

小结：我们每个人身上都有勇气，而且每个人的勇气都不一样，它会让你变得越来越自信。勇气不仅来自自身，成长过程中，我们的身边还有许多人在陪着你，给你勇气，都有谁呢？我们一起来看一看。（播放视频）

关键提问：在成长过程中，有谁，在什么时候，给了你怎么样的勇气？

小结：不仅我们自己，身边爱我们的人也不断地给了我们勇气，当勇气越变越多，那时你们就成为了更了不起的人。

四、延伸：开启“勇气能量瓶”

师：做任何事情都需要一定的勇气，成长的过程中更是如此。我要送给大家一件小礼物——“勇气瓶”，当你发现成长时有了勇气，就用画画的方法记录下来，然后将它放进“勇气瓶”，当“勇气瓶”越来越满的时候，相信你一定成了自信且了不起的人。