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人本体育：尊重差异，传承热情，促成人的自主成长汇报人：郁建军
一、身体力行传承热情教育是一种缘分，体育是一种缘分，有缘人在一起发生着有趣的故事。石子路
教中学生篮球比赛“三连冠”
一、身体力行传承热情能用好自己的特点，就是技术。
二、尊重差异最优发展研究是成长的法宝，实践是成才的硬杠，教学研究和实践成就教育生涯。五步拳、太极拳、长拳教学01是从武术套路的教学向防身术推进，设置了自卫防身术单元教学。 02是从套路教学向器械教学推进。03是充分利用多媒体的教学优势。武术课程的升级
需要尊重学生的差异看重运动的兴趣保持注重运动热情的传承二、尊重差异最优发展
三、以人为本终身体育运动竞赛是个好方法，好动力。为赛而学，为赛而练，以赛代练，以赛育人。01菜单式学会02沉浸式学练03靶向式学习“个性技能”“组合技能”“常赛实战”
三、以人为本终身体育运动传承成长
《红色体育活动培养初中学生品德的实践研究》激发和保持学生体育学习兴趣帮助学生掌握自信的运动技能促成学生主动学习和自主成长菜单式学习沉浸式学习靶向式学习《指向学生核心素养培育的初中体育课实践研究》四、自信技能全面育人“人”+“本”是“体”，体育以人为本，能够育体、育心、育德、育人。
人本体育 体育终身以人为本
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