新课程理念在高中英语课堂教学中的实施市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

新课程理念在高中英语

课堂教学中实行

;导语

备课

课型研究（听说、写作）

案例分析;问题;导语;

教学过程是师生互动、共同发展过程。

知识技能、过程办法及情感态度价值观整合是新课程价值追求。

教学是预设与生成、封闭与开放矛盾统一体。要切实提升学生表示、实践和利用能力。

关键字：理念课堂实行;新课程教学理念;多维备课;多维备课;课标理念;目的定位;

资源整合;办法;优化教材提升效果;案例分析;一、删除

;处理方式;导出地震这一话题，并以Brainstorming形式让学生讨论问题：Whenyouseetheword“Earthquake”,whatdoyouthinkof?引导学生一步步地得出下列结论：

;二、调整;Workbook（第67页）

SpeakingTask

（Inpairsyouaretochooseeightthingsfromthelistsbelowtoputintoyourpersonalearthquakebag.Rememberthesemaybetheonlythingsyouhave,somakesurethatyouonlytakeessentialthingswithyou.Theymustlastyoufivedays.）

将他们整和在一起放在Reading后作为Discussion让学生分小组讨论。;第二个问题与Reading部分第一段内容重复，调整到让学生阅读完第一段之以后完毕。

Accordingtothepictures,trytodescribethesignsbeforetheearthquakes.

在阅读同时又借此机会让学生提升口头表示能力，可谓一举两得。

;三、补充

;练习3组织学生再听材料，分小组或两人一组依据录音练习讨论、回答问题。

练习4引导学生练习朗读句子，注意其中连读与不完全爆破。

;补充材料;2．Trueorfalse.（原有练习2）

(1)Themanwassleepingdownstairswhentheearthquakehappened.

(2)Manyhugebuildingswereshaking–brickswerefalling.

(3)Alotofpeoplewereburiedundertheruins.

(4)Somecowswerekilledinthefires.

(5)Hefeltsaferbecausehegotawayeasily.;3.Fillintheblanks.

（1）Itwasabout________inthemorning.Iremember,I______upwhenIwasthrownoutofthebed.Ifeltterrifiedand_______downstairs.

（2）Itseemedasiftheendoftheworldcame.Peoplewere______,_______and______everywhere.Brickswere______downfromsomebuildingswhilebigoneswere_______.Lotsofpeopleweregetting______underbricks.;（3）Iaskedamanstandingnexttomewhathappened._______hecouldanswer,some_______fellonhimandhewas______.SomefrightenedcowsrushedupMarketStreetand________intooneofthecracks.Iwillneverforgetthe______theymade.

;四、替换;四、替换;定语从句是语法学习重点和难点，学生在第一次接触定语从句时，一定要让他们弄清楚基本原理并通过各种形式让学生对它感兴趣。;1．Introducethepositionsoftheattribute（定语位置）.

（1）Itisawaterbottle.（Word）

（2）Itisabottlefullofwater.（Phrase）

（3）Itisabottlethati