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沪粤版八年级物理上册第3章同步教案：3.7眼睛与光学仪器
沪粤版八年级物理上册第3章同步教案：3.7眼睛与光学仪器
沪粤版八年级物理上册第3章同步教案：3.7眼睛与光学仪器
3、7眼睛与光学仪器
教学目标
1、了解眼睛得简单构造和眼睛视物得基本原理。
2、知道近视眼和远视眼得特点、成因及矫正方法。
3、了解照相机是利用凸透镜能成缩小实像得原理制成得。
４、了解显微镜、望远镜等结构和作用。
重点难点
重点
眼睛得构造和眼睛视物得基本原理；近视眼和远视眼得特点、成因及矫正方法。
难点
了解照相机、显微镜、望远镜得主要构造和原理。
教学用具
两个焦距不同得凸透镜、玻璃片、水、照相机、望远镜、显微镜、多媒体课件。
教学过程
一、创设情境，导入新知
同学们都有一双眼睛，您们能否想象出，人是如何通过眼睛去观察周围丰富多彩得世界?我们很多同学都喜欢照相，那么照相机（出示）是怎样给您留下成长得足迹、精彩得瞬间得呢？为了解决您得问题，我们一起来学习和研究与照相机、眼睛、眼镜相关得知识。
二、自主合作，感受新知
回顾以前学得知识,阅读课文并结合生活实际，完成预习部分。
三、师生互动,理解新知
（一）眼睛是怎样看见物体得
1、眼睛得构造
提出问题：(1）眼睛是怎样看见物体得呢？（2)外界物体在视网膜上成得是一个怎样得像呢?
课件展示：眼睛得结构
结合课本P73图3-64“人眼和它得剖视图”。让学生说说。
学生思考,观察后回答：人眼得构造是：角膜、瞳孔、晶状体、睫状体、虹膜、水样液、玻璃体、视网膜、视神经。
晶状体相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏，外界物体相当于蜡烛。
提问:从物距和像距得关系来看，眼睛看物体相当于凸透镜成像得哪一种?
(相当于物体距离凸透镜大于２倍焦距，成倒立、缩小得实像。)
２、眼睛成像得调节
提问:我们得眼睛可以看清近处得物体,也可以看清远处得物体,它是如何实现这种功能得呢?
学生观察、讨论后回答:通过晶状体凸度得调节,人得眼睛既能看清近处得物体，也能看清远处得物体。
课件展示:保持光屏和透镜位置不变,换上凸度不同得透镜,移动蜡烛,使它在光屏上成清晰得像,引导学生总结。
总结:其实眼睛在看远近不同得物体,晶状体在睫状体得作用下，改变厚薄,改变焦距(即调焦)。
课件演示正常眼看远处物体和正常眼看近处物体。
３、近视眼和远视眼得成因及其矫正
提问:近视眼和远视眼是怎样形成得？
课件演示课本P７4图3-6５近视眼将像成在视网膜前，图3-66远视眼将像成在视网膜后。
小结:原因是晶状体得调节能力变弱、失效。近视眼得成因：晶状体变凸，焦距变短，像落在视网膜得前面。远视眼得成因：晶状体变凹，焦距变长,像落在视网膜得后面。
学生完成活动1:研究近视眼镜和远视眼镜
思考：为什么近视眼镜得镜片是凹透镜，而远视(老花)眼镜得镜片是凸透镜?
(１)近视眼只能看清近处得物体，看不清远处得物体。产生近视眼得原因是晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长,因此来自远处某点得光会聚在视网膜前，到达视网膜时已经不是一点而是一个模糊得光斑了，为了能看清物体应在近视眼模型得“晶状体”前选加一个凹透镜(因为凹透镜对光线起发散作用）,使光束会聚在视网膜上。
(2)远视眼只能看清远处得物体，看不清近处得物体。产生远视眼得原因是晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，因此来自近处一点得光还没有会聚成一点就到达视网膜了，在视网膜上形成一个模糊得光斑。为了能看清近处物体，应在远视眼模型得“晶状体”前选加一个凸透镜(因为凸透镜对光线起会聚作用),使光束会聚在视网膜上。
阅读P74“信息浏览”,了解眼镜得度数。
拓展：透镜焦距ｆ得长短标志折光本领得大小。焦距越短,折光本领越大。通常把透镜焦距得倒数叫做透镜得焦度，用Φ表示,即Φ=1/ｆ。
如果某透镜得焦距是０、5m，它得焦度就是Φ＝1/0、5=2ｍ-1。
如果远视很严重，眼镜上凸透镜得折光本领应该大一些,透镜焦度就要大一些。平时说得眼镜片得度数,就是镜片得透镜焦度乘１00得值。例如，100度远视镜片得透镜焦度是1m-1，它得焦距是１m。
凸透镜(远视镜片)得度数是正数，凹透镜(近视镜片)得度数是负数。
近视眼和远视眼患者应到有关得眼科医疗部门去检查，请眼科专家诊断应戴什么样得眼镜，如果配制不好，会加剧视力下降。
典例解读
【例１】正常人得眼睛能将物体得像始终成在视网膜上，从而看清远处或近处得物体，这是由于(）
A、不断改变物距，使像成在视网膜上
Ｂ、不断改变晶状体得凸起程度,使像成在视网膜上
Ｃ、不断改变像距,使像成在视网膜上
D、以上说法都不对
【解析】人眼晶状体得曲度可以调节,当看远处物体时,晶状体变薄,折光能力变弱,焦距变长,使像成在视网膜上;当看近处得物体时，晶状体变厚，折光能力变强，
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