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高等数学课程组教学研究活动记录
高等数学课程组
教学研究活动记录
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PAGE1
主持人
主持人
刘春凤
记录人
杨爱民
地点
基础数学系
参加人
课程组全体教师
活动主题
高等数学教学研讨会
研
讨
内
聘请我校专家组成员金老师、单老师等介绍教学经验及专家评课标准；青
年教师在课堂教学中应注意的问题等
工科专业高等数学课程的定位，
针对我校各专业，除了讲授基本内容之外，应该增加哪些有特色的专题。
容
总
结或改进
措
针对我校实际情况的教学改革迫在眉睫。我们应加强高等数学师资队伍
建设、教材建设等，更应注意教学内容、教学方法、教学手段等方面的研究与实践。
我们需要加强兄弟院校间的相互交流与合作，既要走出去，又要请进来，
力争共享教学资源，取长补短，互相借鉴成功经验。
施
2007年5月11日
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课程组活动记录
主持人何亚丽记录人马醒花地点数学教研室参加人课程组全体教师活动主题讨论数值分析的定位及教学改革
主持人
何亚丽
记录人
马醒花
地点
数学教研室
参加人
课程组全体教师
活动主题
讨论数值分析的定位及教学改革
研
讨
本次教研活动主要讨论工科数值分析课程的培养目标，教学模式，教育
内
观念改革；课程建设；教学手段改革，现代教育新技术；创新能力培养；师
资培养；实践教学环节建设与改革等
容
总
结或改进
措
在大学数学教育体系中，高等数学、概率统计及线性代数等是全校性的
基础课程，而数值分析则是在前述课程的基础上讲授如何在工作、科研实践中应用数学与计算机来解决实际问题，属应用数学的范畴。这也是当前各类工科专业学生较为薄弱的一个环节，因此本课程应着重培养学生主动应用数学方法的意识、分析问题解决问题的能力和动手能力。我们在课程建设、教
学手段、师资培养、实践教学环节建设等方面均需要进一步的研究和改革。
施
数值分析课程组教学研究活动记录
数值分析课程组
教学研究活动记录
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主持人
主持人
刘春凤
记录人
常锦才
地点
数学教研室
参加人
数值分析课题组全体教师
活动主题
数值分析课程建设初步规划
研
讨
本次教研活动主要针对数值分析课程教学实践中存在的师资培养，教材
内
建设，电子课件制作，实验教学环节等问题作统筹规划，积累素材，并初步
设想通过几年的努力将该课程建设成为我校优秀课程，乃至省级精品课程。
容
总
结或改进
本着高标准、严要求的原则，在高等数学等其他传统优秀课程的基础上，借
鉴其他专业优秀课程建设的经验，我们考虑应基本确定几名教师主讲数值分析，在目前采用的教材及参考书中选出1-3本适合我校学生的教材并尝试一些改革，不断积累各方面的经验。
措
施
2003年7月10 日 第 周
数学教研室教学研究活动记录
数学
教研室教学研究活动记录
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主持人
主持人
刘春凤
记录人
李向东
地点
数学教研室
参加人
数学教研室全体教师
活动主题
开设数学实验课程的意义
研
讨
内
按照“加强基础，拓宽专业，注重实践，培养能力，提高素质”的教改思路，
结合我校实际情况。探索“数学实验”课程的指导思想和宗旨。
容
总
结或改进
确立了“数学实验”坚持“以学生为主，教师指导”的指导思想和注重
学生的“发现和探究”的原则。
数学实验也应作为数值分析实践环节的一部分。
措
施
2003年9月15日 第 周
主持人
主持人
何亚丽
记录人
徐秀娟
地点
数学教研室
参加人
数学教研室全体教师
活动主题
校优秀课工作完成情况及教学期中检查工作汇总
研
讨
1.
内
检查，督促《高等数学》、《线性代数》、《概率论与数理统计》校优秀课
工作完成情况；
布置学校期中教学检查，试卷抽查准备；
汇总教研室期中教学自查工作。
容
总
结或改进
校优秀课工作完成情况较好；
期中教学自查工作完满结束。
措
施
2003年10月20日 第 周
主持人
主持人
刘春凤
记录人
米翠兰
地点
数学教研室
参加人
数学教研室全体教师
活动主题
有关科研立项工作的讨论
研
讨
4.
内
布置申报河北省科学自然科学基金项目，河北省科委项目，以及学校科
研和教学立项工作
讨论《数值分析》课程设置计划
下学期工作安排
容
总
结或改进
申报立项工作布置完成，较细致的落实下去，
《数值分析》课程教学计划、教学大纲、教学内容的修订。
措
施
2003年12月15日 第 周
主持人
主持人
何亚丽
记录人
常锦才
地点
数学教研室
参加人
数学教研室全体教师
活动主题
数值分析课程的教学实践
研
讨
1、分析讨论我校各工科专业学生具体情况及课程设置状况；
内
2、根据我校几年来对数值分析的教学实践，依据自编讲义及
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