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课题笠翁对韵主备人郑老师课时数:1
内容《三肴》
1、给孩子们扎下中国传统文化之根,使孩子们能够植根传统,把国学教育发扬光大,使孩
子学习经典化、生活经典化、人生经典化。
教学目标
2、让学生了解《笠翁对韵》的原文。
3、熟练朗诵背诵课文教学重点:熟练朗读和背诵课文。
教学难点理解文章内涵,学写对仗春联。
教学准备收集有关春联、教学用卡片、彩笔等。
今天我们要学习《笠翁对韵》。作者是清代文人李渔。知道《笠翁对韵》作何解释吗?
激趣导入“翁”就是李渔自称。“笠”就是下雨天穿的蓑衣。“对韵”就是古代人对对子,讲押
韵。
(一)读通课文,感悟“韵”
诗对礼,卦对爻。燕引对莺调。辰钟对暮鼓,野馔对山肴。雉方貌,鹊始巢。
猛虎对神獒。疏星浮荇叶,皓月上松梢。为邦自古推瑚琏,从政于今愧斗筲。管鲍
相知,能交忘形胶漆友;蔺廉有隙,终对刎颈死生交。
指导学生读通句子,初步做到读出节奏。引导学生发现每个对子都押“东”的韵。
(二)再读课文,发现“对”
1.发现对子的特点。
衙对舍,廪对庖。玉磬对金铙。竹林对梅岭,起凤对腾蛟。鲛绡帐,兽锦袍。露果
对风梢。扬州输桔柚,荆土贡菁茅。断蛇埋地称孙叔,渡蚁作桥识宋郊。好梦难成,
新知教授蛩响阶前偏唧唧;良明远到,鸡声窗外正嘐嘐。
(1)引导学生发现每个对子的字数相同。
(2)借助图片等方式引导学生发现每个对子意思相关,即有的意思相反,有的意
思相近,有的属于同一类。
2.运用上下相对的特点猜测不懂的词语的意思。
好梦难成,蛩响阶前偏唧唧;良明远到,鸡声窗外正嘐嘐。
质疑解惑。
(1)学生提出不懂的问题,借助图片指导理解前一句。
(2)根据意思相关的特点,学生自学理解后一句。
3.指导背诵。
分段教学
诗对礼,卦对爻。燕引对莺调。辰钟对暮鼓,野馔对山肴。雉方貌,鹊始巢。猛虎
对神獒。疏星浮荇叶,皓月上松梢。为邦自古推瑚琏,从政于今愧斗筲。管鲍相知,
三肴其一
能交忘形胶漆友;蔺廉有隙,终对刎颈死生交。
诗对礼,卦对爻。燕引对莺调。
【讲解】:诗礼:五经中的《诗经》和《礼记》。
②卦⽘:《周易》中组成各卦的长短符号,谓之“⽘”,⼀长横叫阳⽘,⽤“九”表⽰;
两短横叫阴⽘,⽤“六”表⽰。每三⽘组成⼀卦,共可组成⼋卦,两卦变换相重可得六⼗四
卦。每卦所表⽰的象征意义,谓之“象”。总论⼀卦之象的叫“卦象”,⼜叫“⼤象”;
只论⼀⽘之象的叫“⽘象”,⼜叫“⼩象”。
③燕引莺调
有两种意思。⼀种是:燕语莺歌招⼈爱听。
引调:引逗,招惹。
调:乐律、⾳调。
辰钟对暮鼓,野馔对山肴。
【讲解】:晨钟暮⿎:佛寺早撞钟、暮击⿎以报时。[宋]陆游《短歌⾏》诗云:“百年⿍
⿍世共悲,晨钟暮⿎⽆休时。”
野馔⼭肴:野味美⾷。
馔:上等⾷品。肴:熟的鱼⾁。
雉方貌,鹊始巢。猛虎对神獒。
【讲解】:雉⽅乳,鹊始巢。野鸡即将孵卵,喜鹊开始筑巢。
雉:野鸡猛虎神獒:凶猛的⽼虎,⾼⼤的狂⽝。
獒:⼀种凶猛的狗。
[唐]舒元舆《坊州按狱》诗云:“攫搏如猛虎,吞噬若狂獒。”
疏星浮荇叶,皓月上松梢。
【讲解】:疏星浮荇叶:稀疏的晨星像荇叶⼀样映在湖⾯上。这是宋朝诗⼈陈尧佐《林处
⼠⽔亭》中“冷光(指映在⽔中的⽉光星光)浮荇叶,静影浸鱼竿”诗句的化⽤。荇:
荇菜,⽔⽣植物。皓⽉上松梢:洁⽩的⽉亮像明灯⼀样挂在松梢上。这是唐代诗仙李⽩
《送杨⼭⼈归嵩⼭》中“长留⼀⽚⽉,挂在东溪松”诗句的化⽤
为邦自古推瑚琏,从政于今愧斗筲。
【讲解】:为邦⾃古推瑚琏
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