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西吉县第一小学英语电子备课教学设计
年级
四年级
课题
Unit1Myclassroom
课时
共(5)课时
第(1)课时
一次备课教师
杨金鸽
二次备课教师
审批人
授课时间
2022.
8.30
教学目标
1.Sswillbeabletolisten,sayandreadthewords,“new”,“classroom”,“go”,“picture”,“really”,“near”,and“window”.
2.Sscanusethesewordsandsentencestoexpressthethingsintheclassroom.
教学重点
能够听、说、认读单词“new”,“classroom”,“go”,“picture”,“really”,“near”,and“window”.
教学难点
单词的发音
教学准备
PPT课件、课文录音、视频、卡片等。
教学过程
一次备课
二次备课
教学内容及师生双边活动
设计意图
新课导入
(5)
分
Step1:Warmup
1.Greetings.
2.Revision.
ShowsomepicturesonthePPT.
3.Let’ssay.
4.Lead-in.
复习学过的描述天气状况的单词,“—Whatsintheclassroom?帮助学生复习句型,以此来导入新话题。
新
知
探
究
(20)
分
Step2:Preview
1.Lookandpredict.
Showthetwopicturesin“Let’stalk”.(出示课件)Letstudentslookatthepicturescarefully.
通过问题引导学生观察并讨论图片,借助图片预测教学内容,培养学生的观察能力和逻辑推理能力。
新
知
探
究
Step3:Presentation
Showsomequestions
Watchthecartoonandanswerthequestions.
Readthesentenceseveraltimes.
Watchthecartoonagain.
Perceivethecontextualmeaningandchecktheanswersofthechart.
引导学生带着问题观看动画,再引导学生自主阅读,提取文本关键信息,进行有意义的视听,关注学生的有效参与,帮助学生理解文本。
测评
反馈
(5)
分
Step4:Consolidate
Readandact.
(1)Playtherecording.
(2)Letstudentspracticethedialogueingroups.
(3)Actout.
通过播放对话,调动学生的多种感官,加深对新单词的认识,从而有效地记忆单词。
小结
拓展
(10)
分
Step5:SummaryandHomework
1.总结本节课的学习内容。
2.布置课后学习内容。
检查学生对本课的掌握情况。
板
书
设
计
Myclassroom
T:What’sinthecar?
Ss:Mydog.Oh,no.Mypicture!
T:Whereisit?
Ss:It’sinmyMypicture!
教
后
反
思
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