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西吉县第一小学英语电子备课教学设计
年级
五年级
课题
Unit4Whenistheartshow?BLet’stalk
课时
共（Five）课时
第（third）课时
一次备课教师
杨燕
二次备课教师
审批人
授课时间
教学目标
1.能够在情境中恰当运用核心句型“—Whenisyourbirthday?—MybirthdayisonApril4th.”就生日的日期展开问答。
2.能够在情境中运用句型“—Whatwillyoudoforyourmum?—I’llcooknoodlesforher.”
3.能够感知B部分的核心句型，并能在语境中理解“bothofyou”的含义重点。
教学重点
能够掌握核心句型“—Whenisyourbirthday?—Mybirthdayison…”，并能够在情境中恰当运用该句型。
教学难点
能够利用基数词与序数词的转变规律，准确地回答自己的生日日期。
教学准备
PPT课件?课文录音、视频、卡片等。
教学过程
一次备课
二次备课
教学内容及师生双边活动
设计意图
新课导入
（5）
分
Step1:热身（Warm-up）
1.Greetings.
2.Playagame.
Theteacherplaysthebombgamewithstudentstoreviewtheexpressionsofdates.
3.Lead-in.
Theteacherplaysthreedifferentsongs(JingleBells/HappyNewYear!/HappyBirthday!).
通过歌曲猜节日，激发学生的学习兴趣并引出生日主题。
新
知
探
究
（25）
分
Step2:新课呈现（Presentation)
1.Let’stry.
T:Whenisthebaby’sbirthday?Letslistenandfindouttheanswer.Checktheanswers.
2.Let’stalk(Talkabouttheirmothers’birthdays.)
T:Whenisyourmother’sbirthday?
T:Whatwillyoudoforyourmum?
3.Practicethedialogue.
Studentstrytomakedialoguesinpairs.
让学生谈论自己妈妈的生日，自然引入本课时的话题。通过创设情境编对话，操练和熟悉本节课的核心句型。
新
知
探
究
Step3:Consolidation
T:Whenisyourmother’sbirthday?Whatwillyoudoforher?Pleasedoasurveyandmakeareportingroupsoffour.
Reportlikethis:
Inmygroup,S1’smother’sbirthdayison…He/Shewill…forhis/hermum.S2’smother’sbirthdayison…He/Shewill…forhis/hermum.S3’smother’sbirthdayison…He/Shewill…forhis/hermum.S4’smother’sbirthdayison…He/Shewill…forhis/hermum.
通过小组合作完成调查表，并以小组为单位进行调查汇报，将本节课的知识运用到实际生活中，进行巩固和延伸。
测评
反馈
（5）
分
Step4:Exercise
仿照例子将下列日期翻译成英语。
例：2月10日February10th
1.1月2日______________
2.3月9日______________
3.8月4日______________
4.9月3日_____________
通过本课所学内容，设计了相关练习巩固本节课所学知识。
小结
拓展
（5）
分
Step5:Summaryandextension
1.学生完成活动手册中的配套练习。
2.大声朗读Let’stalk部分对话。
总结本课，培养学生的综合语言运用能力。
板
书
设
计
Unit4Whenistheartshow?
-Whenisyourbirthday?
-Myb
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