2022年4月校长考评履职述职报告.docx

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2022年4月校长考评履职述职报告

??高效运转。

2、精细常规管理，提高教育质量。

我在业务会上对常规教学要求：(1)坚持六主教学原则：老师为主导，同学为主体，训练为主线，思维为主干，力量为主心，成材为主旨。(2)突出三变六让：变注入式教学为启发式教学，变同学被悦耳课为主动参加，变单纯学问传授为知能并重;让同学自己观看，让同学自己思索，让同学自己表述，让同学自己动手，让同学自己得出结论，让同学自己进行评价。(3)“六解放”：解放同学的头脑、解放同学的双手、解放同学的眼睛、解放同学嘴巴、解放同学的空间、解放同学的时间。

今年中考成果上升了两个位次，中考由下游跃居上游。在抓质量上，我们年初就确立了实施1236工程。即一个中心、两个确保、三线联动、六手齐抓。一个中心：即一切紧紧围绕提高中考“五率”综合积分为中心。我们调动一切乐观因素，实行“控辍保学”、“双领四清”、质量竞赛等切实可行措施，力争中考综合积分大幅提高。两个确保：即确保同学身心健康安心学习、确保老师心无旁骛用心教学。三线联动：即依法治校、教学评估、素养教育评价是学校管理的三条主线，这三条主线既相互独立又交叉呼应。三驾马车并驾齐驱，为我镇中考突出重围再现辉煌实现腾飞做必要保障。六手齐抓：即以调集优，以控垒率，以领提效，以赛活力，以训升能，以技辅学。即：(1)、以布局调整为抓手，集中优势整合资源;(2)、以“控辍保学”为抓手，垒积“五率”综合得分;(3)、以“双领四清”为抓手，提高课堂教学效率;(4)、以质量竞赛为抓手，激发老师竞争活力;(5)、以校本研训为抓手，提升老师教学力量;(6)、以信息技术为抓手，整合教学资料资源。

教育办先后三次组织中学全体老师到山东杜郎口中学参观、考察、学习，回来后结合我镇实际状况，讨论探究出“自主探究、合作沟通、展现指导、巩固提高”四个教学环节的“探合展固”四环教学法，并在全镇推广。

3、扎实开展教学评估，规范教学行为。

我们把教学评估工作做为今年头等大事去抓，严格根据教学评估有关要求，扎实开展教学评估工作。我们依据教育局、教研室有关文件制定了讲课、说课、评课详细标准和要求，规范了校本研修过程。我把新课改八个理念和行动策列整理后，印发给学校，组织老师学习。我们要求课堂教学行为要和新理念对号，哪个方面应用了新理念，哪些方面没有应用新理念，怎么改进就符合新理念，组织老师开展热闹的评课研讨。通过研讨，统一思想，使老师彻底转变观念，改进教学方法，提高教学效率。

我在教学业务会上、在说讲评活动中，归纳出说讲评活动基本要求，并要求全体老师做到说讲评活动三结合：(1)与新课标、新理念、三维目标相结合。(2)发挥主持五方面作用：组织、介绍、调控、归纳、升华。(3)说课三要素：课前预设、课中生成、课后反思。(4)评课三要素：优点、不足、启示。评课三境界：谈论、争论、争辩。通过评估、培训、指导，老师校本研修水平不断提高。

我们提倡老师和学校要树立“我在学校成长，学校靠我壮大”的理念，在活动中学习，在活动中沟通，在活动中提高，在活动中成长，逐步提高校本研修水平。

4、发挥专用教室作用，提高信息技术与学科整合水平。

我们加强专用教室管理，使它在教学中发挥乐观作用。我们根据国家课程方案，开全课程，开足课时，加强薄弱学科教学，把专用教室管理纳入学校管理重要内容，与考核挂钩。我们重点加强了专用教室管理、使用、仪器摆放、各种记录的管理工和督导检查。

我们乐观参加东北师大《信息技术与学科整合》的课题讨论。为了全面铺开课题讨论，同时也为了在讨论中规范我们的课题讨论，我们以学区为单位进行课题立项。镇中学、清化中学、大王村学区、清化学区、南新庄学区都有自己的立项课题。清化中学和清化学校做为教育信息化试验校，利用教育进展网、东师大资源、河北远程教育网、人民教育出版社网等资源进行整合，建立了自己的校本资源，便利了教学，发挥了带动和辐射作用。

我建起了并管理教育办自己的“康城教育”网站，我同时建起了教育博客，我镇老师人人建起了教学博客，同时加入了由我创建的“康城教育”博客圈，老师利用网上信息高速大路，访问教育资源，初步实现优质教学资源共享。我们以学区为单位搞课题讨论，扩大了参加面，人人有机会，人人搞整合，使得老师教育信息技术现代化水平得到很快提高。

我们广泛开展信息技术与学科整合教学讨论，初步摸索出一条“以校本教研与乡土文化为特色，信息技术与课程整合为载体”的新型现代化教学模式。10月21日，在清化中学举办了全市信息技术与物理课程整合研讨会。

我们加强试验教学，广阔老师乐观自制教具，在市自制教具竞赛中，紫泉学