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【小班教案】小班综合：我喜欢的水果

教案：小班综合——我喜欢的水果

一、教学内容

本节课选自小班综合课程，以“我喜欢的水果”为主题，通过观察、描述、比较和操作活动，让幼儿认识和了解常见的水果，培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。教材包括水果图片、水果实物、水果切开后的图片等。

二、教学目标

1.认知目标：让幼儿认识和了解常见的水果，知道水果的名称和特点。

2.技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。

3.情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，养成健康饮食的好习惯。

三、教学难点与重点

重点：认识和了解常见的水果，知道水果的名称和特点。

难点：培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。

四、教具与学具准备

1.教具：水果图片、水果实物、水果切开后的图片、水果盘、水果刀等。

2.学具：每人一份水果实物、画笔、画纸等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师出示各种水果实物，让幼儿观察并说出水果的名称。然后，教师将水果切成小块，让幼儿观察水果切开后的样子，引导幼儿注意水果的内部结构和颜色。

2.观察与描述（5分钟）

教师分发水果实物给每个幼儿，让幼儿观察水果的外形、颜色和触感。然后，教师引导幼儿用词语描述水果的特点，如形状、颜色、大小等。

3.比较与排序（5分钟）

教师将水果实物和水果图片放在一起，让幼儿比较水果实物和图片，找出相同和不同的地方。接着，教师引导幼儿按照水果的大小、颜色等进行排序。

4.操作活动（5分钟）

教师分发画纸、画笔和水果实物给每个幼儿，让幼儿用画笔描绘出自己喜欢的水果，并剪下自己画的水果，粘贴在水果盘上。

5.展示与分享（5分钟）

教师让幼儿将自己制作的水果盘展示给其他小朋友，并分享自己喜欢的水果的原因。

六、板书设计

板书设计如下：

我喜欢的水果

1.观察水果实物和图片，认识水果的名称和特点。

2.描述水果的外形、颜色和触感。

3.比较水果实物和图片，找出相同和不同的地方。

4.按照水果的大小、颜色等进行排序。

5.操作活动：描绘自己喜欢的水果，并粘贴在水果盘上。

七、作业设计

1.请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的水果，并尝试列举其他喜欢的水果。

答案：我喜欢的水果有苹果、香蕉、橙子等。

2.请幼儿回家后，与家长一起进行水果分类游戏，巩固所学知识。

答案：将家里的水果按照大小、颜色等进行分类。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过观察、描述、比较和操作活动，让幼儿认识和了解常见的水果，培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。在教学过程中，大多数幼儿能够积极参与，表现出对水果的喜爱。但在比较和排序环节，部分幼儿表现出一定的困难，需要在课后加强练习。

拓展延伸：

1.开展水果品尝活动，让幼儿品尝不同水果的味道，进一步培养幼儿对水果的喜爱。

2.邀请家长参与水果分类游戏，增进亲子关系，共同培养幼儿的观察力和动手操作能力。

3.开展水果知识竞答活动，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

重点和难点解析

一、观察与描述环节

1.目的：通过观察水果实物和图片，让幼儿认识和了解常见的水果，知道水果的名称和特点。

2.过程：

（1）教师出示各种水果实物，让幼儿观察并说出水果的名称。

（2）教师将水果切成小块，让幼儿观察水果切开后的样子，引导幼儿注意水果的内部结构和颜色。

（3）教师分发水果实物给每个幼儿，让幼儿观察水果的外形、颜色和触感。

（4）教师引导幼儿用词语描述水果的特点，如形状、颜色、大小等。

3.注意事项：

（1）在观察水果实物的过程中，教师要引导幼儿注意水果的细节，如水果的纹理、果皮的颜色等。

（2）在描述环节，教师要鼓励幼儿大胆表达自己的观察结果，引导幼儿用准确的词语描述水果的特点。

（3）教师要关注每个幼儿的参与情况，对表现优秀的幼儿给予表扬，对表现不足的幼儿给予鼓励和指导。

二、操作活动环节

1.目的：培养幼儿的动手操作能力，让幼儿在操作过程中进一步认识和了解水果。

2.过程：

（1）教师分发画纸、画笔和水果实物给每个幼儿，让幼儿用画笔描绘出自己喜欢的水果。

（2）教师引导幼儿观察水果实物的细节，如水果的形状、颜色等，并将其描绘在画纸上。

（4）教师组织幼儿展示自己制作的水果盘，让幼儿分享自己喜欢的水果的原因。

3.注意事项：

（1）在操作活动环节，教师要关注幼儿的动手能力，对动手能力较弱的幼儿给予指导和帮助。

（2）在剪贴水果的过程中，教师要注意幼儿的安全，确保剪刀的使用不会造成伤害。

（3）在分享环节，教师要鼓励幼儿大胆表达自己喜欢水果的原因，培养幼儿的表述能力。

继续

1.引导幼儿观察水果的多样性。教师可以准备不同种类、不同颜色和不同形状的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等，以便幼儿能够观察到水果的广泛多样性。

2.使用直