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小小篮球
第九小学
马文
教学目标
教学过程
(二)“玉兰花开”游戏
游戏方法:学生站成一个圆圈,沿逆时针方向慢跑,当教师突然喊:“4个”、“2个”、“6个”时,学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团,最后剩下没有及时抱成团的人受“罚”。
游戏规则:
1、听数抱团时,不得因人数不符而互相推撞人。
2、喊数后,教师要读“秒”,以限制学生反应的时间。
设计意图
为了使人体尽快的由相对安静的状态逐渐过渡到紧张的运动状态,为基本部分做好心理上和心理上的准备。充分活动开各关节,避免受伤,从而调动学生的学习参与性、积极性。
基本部分
(一)专项练习
教学过程
1、踏步举球
2、提膝触球
3、原地运球
4、左右运球
教学过程
(二)熟悉球性
基本部分
1、手指拨球
2、击掌接球
3、左右手拉球
按拍球的位置准确,跨步、转体、前倾、探肩等动作协调连贯。
教学重、难点
教学重点
教学难点
变向换手后“跨步转体护球,身体重心移动,加速动作协调连”。
教学过程
2、学习篮球体前变向换手运球
坊一、学生绕标志桶体验体前变向换手运球。
(1、组长带领,认真学习视频动作,把握好任务重难点、2、教师巡回指导)
坊二、行进间原地(1-3拍)变向换手运球。
(1、组长带领,认真学习视频动作,把握好任务重难点
2、教师巡回指导)
坊三、运球穿过小栏架体前变向换手运球。
(1、组长带领,认真学习视频动作,把握好任务重难点
2、教师巡回指导)
坊四、行进间变向换手运球,穿过八角环。
(1、组长带领,认真学习视频动作,把握好任务重难点
2、教师巡回指导)
组织队形
强
化
练
习
体能课课练
游戏:“突破重围”
游戏规则:认真观察并且完成每个工作坊的体能练习内容。
放松活动:
1、教师带领,跟随音乐做拉伸练习。
2、教师总结本课内容。
3、布置作业。
4、收回器械。
预设效果
90%以上的同学可以掌握原地运球技术动作
预计整节课练习密度在45%左右,平均心率在125-130次/分左右。
最高心率为160次/分左右。
谢谢结束
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