幼儿园:9-托班游戏化教学《长长的和短短的》—— 学习任务单.docxVIP

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“游戏精神”引领下的托班集体教学活动设计与实施课程案例(9)

学习任务单

设计:濮炎萍

一、学习指南

“微课程”名称:“游戏精神”引领下的托班集体教学活动设计与实施课程案例

2.达成目标:

(1)理解儿童游戏精神。

(2)了解托班幼儿的情感、动作、认知、语言等发展特点。

(3)托班集体教学活动设计与实施的策略。

学习方法建议:

理论学习

观察分析

实践展示

4.学习形式预告:托班集体教学活动展示和研讨

二、学习任务:

学习儿童游戏精神的相关理论。

观察分析微课视频中的托班集体教学活动设计与组织的策略。

完成测试卷。

三、资源链接:

四、困惑与建议

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