1《沁园春 长沙》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

沁园春·长沙;沁园春·长沙;“要养成纯正的文学趣味，最好是从读诗开始，能欣赏诗，自然能欣赏小说、戏剧及其他种类的文学”。

——朱光潜;词的基本特点是：词有定格，句有定

数，字有定声。

毛泽东诗词是用古典诗词形式写成的

现代诗歌，即用旧体诗的形式反映现

代思想内容，是现代诗歌百花园中的

奇葩。

;他是古今中外100位名人的一位；

他是世界十大著名军事家之一；

巴基斯坦总理本·布托说：他是巨人中的巨人，一个世纪，也许一千年只能产生一位；

白求恩说：他是一个盖世英才，他一定会改变这个世界；

联合国秘书长瓦尔德海姆说：他是一位伟大的政治家、思想家、哲学家和诗人。

……;;自古英雄出少年，英雄少年多立志，岳飞立誓“精忠报国”，鲁迅表白“我以我血荐轩辕”，周恩来决心“为中华崛起而读书”……都是青春年少之时。这首词被称为毛泽东的“长沙志”。其实，毛泽东早在16岁的时候，就曾对不愿他离开家乡的父亲，留下了这样的诗：;战国楚?宋玉《九辩》：悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰。

三国魏?曹丕《燕歌行》：秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜?。

杜甫《登高》：万里悲秋常作客，百年多病独登台。

柳永《雨霖铃》：多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。

;马致远《天净沙?秋思》

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，?古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

唐刘禹锡《秋词》

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

?晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。;深秋时节，我独自站在橘子洲头，望着湘江水日夜不息地向北奔流。远望层层叠叠的枫树林，经霜染后，一片红火；近看碧绿清澈的湘江，无数船只在争相行驶。雄鹰在高空展翅飞翔，鱼儿在江水中自由自在地游泳，宇宙间的万物都在竞相向上，蓬勃发展。面对这一派勃勃生机的大千世界，怎能不思绪万端：广阔无垠的大地呀，谁才是你的主人呢？

;回忆往昔，曾经同许多同志在这一带游览、聚会，度过了许多不平凡的岁月。那时侯，正当青春年少，风采焕发，才华横溢；同学们意气奔放，正显得遒劲有力，大??经常在一起评论国家大事，写出激浊扬清的文章，把反动统治者视为粪土。还记得吗，当年我们在江中游泳，激起波浪，几乎阻止了飞快前进的船只？

;请同学们结合全词展开想象说说这首词描绘了几幅图？?

独立寒秋图

湘江秋景图

峥嵘岁月图

中流击水图;请将“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”调整为正常的现代汉语语序。

寒秋，独立橘子洲头，湘江北去。

点明了时间、地点、人物、环境。

倒装：强调，押韵

省略：精炼;百、争流;百、争流;拟人手法，写出秋色之深。;鹰;诗歌鉴赏的钥匙——意象;形象（意象）;鉴赏

形象;上阙重写景，描绘了一幅生机勃勃、色彩绚丽的湘江秋景图，并即景抒情，提出了荣枯兴衰由谁主宰的问题，表达诗人对国家命运的关切和以天下为己任的雄心壮志和博大胸怀。;下阕开头哪两个字标志着词人由上阕的写景转入对往事的回忆？;

恰同学少年，

风华正茂；

书生意气，

挥斥方遒。

指点江山，

激扬文字，

粪土当年

万户侯。;下阕给我们塑造了一群怎样的革命青年形象？;探究思考:

上阕提出“谁主沉浮”这一问题，下阕回答了吗？哪些话是回答？;携来百侣同游。

忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，

风华正茂；

书生意气，

挥斥方遒。

指点江山，

激扬文字，

粪土当年万户侯。;上、下阕的最后一问是否相同？若不同，则请说明。;下阙重抒情，通过回忆，形象地概括了20世纪二三十年代进步青年的特征。同时，对上阙提出的“谁主沉浮”问题做了气势恢宏的回答。;本词通过对长沙秋景的描绘和青年时代革命斗争生活的回忆，

抒发出革命青年对国家命运的感慨和以天下为已任蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。

;;有一类人，他们注定是要为历史负重的。在他们自己的时代，这一类人是最痛苦的人。他们多半是些有信仰的人，而且“过于”真诚，“过于”忠实于自己的信仰。善引导他们超越历史，接近了真，他们因此与时代格格不入。这一切酿成了他们个人的悲剧，却挽救了历史。由于他们的出现，历史才没有成为一条肮脏的河，历史才成为一首久远的歌。

——索萨《为历史负重的人》;

;嘹亮了东方！;最后三句用了什么修辞方法？有何作用？