黑龙江省齐齐哈尔市2024届中考语文试卷（答案不全）.docxVIP

黑龙江省齐齐哈尔市2024届中考语文试卷（答案不全）

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．下列加粗字的注音正确的一项是()

A.翘首（qiáo） 惩戒（chěng） 广袤（mào） 锋芒毕露（1ù）

B.侍弄（sì） 纤维（xiān） 脖颈（gěng） 苛捐杂税（shuì）

C.卓越（zhuó） 龟裂（jūn） 炽热（chì） 混为一谈（hùn）

D.拮据（jū） 缄默（jiān） 遒劲（jìn） 潜滋暗长（qián）

2．下列词语书写正确的一项是()

A.推崇 闲遐 妇孺皆知 振聋发聩

B.深宵 端详 无精打彩 风云变幻

C.帷幕 矜持 信手拈来 认劳认怨

D.题跋 忌讳 大相径庭 以身作则

3．下列各句中加粗成语使用有误的一项是()

A.他将《黄河颂》读得抑扬顿挫，他的朗诵具有很强的感染力。

B.园林工人因地制宜，自出心裁，修建成的街心公园为城市增添了一道亮丽的风景。

C.一群血气方刚的战士在冰冷的洪水中用年轻的躯体筑起一道道人墙。

D.小齐、小何和安安约好在公园见面，安安不期而至，小齐和小何很高兴。

4．下列句子中没有语病的一项是()

A.一个人能否有作为，取决于他有理想抱负，刻苦努力。

B.黑龙江以她厚积薄发的气势、不同凡响的底蕴和豪放洒脱的性格，在八方来客面前，展现出她独有的魅力。

C.劳动是创造价值的唯一源泉，是改造人类社会进步的根本力量。

D.从零起步，从领跑到跟跑，我国光伏行业近年来实现了跨越式发展。

5．下列表述正确的一项是()

除代表季节外，“夏”字还有一种常见用法。我们自称华夏子孙，用的是“夏”的本义，是大的意思。许慎在《说文解字》中说：“夏，中国之人也。”他说的“中国”不是今天意义上的中国，而是古代黄河流域的中原地区。称自己民族为“夏”，表示我们认为自己民族很伟大。甲骨文“华”字（）是一株开满鲜花的树，表示绚烂美丽。唐代学者孔颖达解释“华夏”说：“中国有礼仪之大，故称‘夏’；有服章之美，谓之‘华’。”“华夏”包含着中国人的自尊和自信：我们是像花儿一样美丽的民族，我们是大气磅礴的文明之邦。

A.“着”是助词，“绚烂美丽”是并列短语，“文明之邦”是偏正短语。

B.“除代表季节外，‘夏’字还有一种常见用法。”这句中，“除代表季节外”作定语。

C.“他说的‘中国’不是今天意义上的中国，而是古代黄河流域的中原地区。”这是转折关系复句。

D.文中画线句子的标点符号使用不正确。

6．下列关于文学及文化常识的表述，正确的一项是()

A.《礼记》是战国至秦汉间道家论著的汇编，相传是西汉戴圣编纂的。

B.序是一种文体，有书序和赠序之分。赠序，即离别赠言，这类文体在赠人以言的同时，往往不抒发作者的情志或心怀。

C.古人尚礼。席地而坐，离席站立，“避席”表敬意；“长跪”则是把腰挺直，以示敬意。

D.莫泊桑，英国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。

二、默写题

7．古诗文默写。

（1）长风破浪会有时，____________。（李白《行路难》）

（2）____________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

（3）《登飞来峰》中表现作者变法革新的政治理想和远大抱负，以及大无畏精神的诗句是“____________，____________”。（王安石《登飞来峰》）

（4）友谊可以超越时空，缩短距离，让人在困境中依然乐观向上。《送杜少府之任蜀州》中的名句“____________，____________”就体现了这一点。（王维《送杜少府之任蜀州》）

（5）《渔家傲?秋思》中写出了将士们既渴望建功立业又思念家乡的这种矛盾心理的句子是“____________，____________”。（范仲淹《渔家傲?秋思》）

（6）“鲲能化羽凌空，抟风九万；龙可振鳞横海，击水三千。”这副对联热情赞美了我国自主研制的大型水陆两栖飞机“鲲龙”，此对联就是化用了《北冥有鱼》中的句子：“____________，____________”。（庄子《北冥有鱼》）

三、材料题

名著阅读。

8．下列有关名著内容表述正确的一项是()

A.《经典常谈》是老舍为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。

B.《朝花夕拾》中《二十四孝图》写作者儿时就不喜欢“子路负米”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。

C.《水浒传》中有关杨志的章节有《梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀》《急先锋东郭争功青面兽北京斗武》《三山聚义打青州众虎同心归水泊》等。

D.《简?爱》的主人公简?爱是温柔可爱、逆来顺受的英国传统女性形象。

9．请完成以下阅读任务，得出探究结论。

阅读策