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[学前班语言公开教案]学前班公开语言课教案

学前班语言公开教案——动物故事乐趣多

一、教学内容

本节课选自《学前语言教育》教材，第四章第二节，以动物为主题的故事讲述。通过讲述关于动物的趣味小故事，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习语言表达和交流。

二、教学目标

1.培养孩子们认真倾听故事的习惯，提高他们的语言理解能力。

2.激发孩子们对动物的兴趣，丰富他们的词汇量。

3.通过故事讲述，提高孩子们的语言表达和交流能力。

三、教学难点与重点

重点：能够听懂故事内容，理解故事中的动物形象。

难点：能够运用故事中的词汇和句型进行语言表达。

四、教具与学具准备

教具：PPT、故事课件、动物图片、头饰等。

学具：课本、作业本、画笔、彩纸等。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

利用PPT展示动物图片，引导孩子们观察并说出动物的名称，为故事讲述做铺垫。

2.故事讲述（10分钟）

老师生动讲述故事，孩子们认真倾听。在故事过程中，适时提问，让孩子们参与进来，提高他们的注意力。

3.角色扮演（5分钟）

孩子们分组扮演故事中的角色，进行情景再现，锻炼他们的语言表达和交流能力。

4.故事讨论（5分钟）

老师引导孩子们讨论故事中的动物特点，让孩子们运用故事中的词汇进行表达。

5.作业布置（5分钟）

布置作业：请孩子们复述故事，并画出自己喜欢的动物形象。

六、板书设计

板书故事动物故事乐趣多

板书主要内容：动物名称、故事情节、角色扮演等。

七、作业设计

1.作业题目：请孩子们复述故事《动物故事乐趣多》，并画出自己喜欢的动物形象。

2.答案示例：

故事复述：

喜欢的动物形象：小兔子

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

本节课通过生动的故事讲述，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习语言。在教学过程中，要注意关注每个孩子的学习情况，及时引导他们参与讨论，提高他们的语言表达和交流能力。

2.拓展延伸：

可以组织一次动物主题的活动，让孩子们扮演不同的动物，进行故事表演，进一步提高他们的语言能力和表演能力。同时，也可以邀请家长参与，增进亲子关系。

重点和难点解析

在上述教案中，重点和难点部分需要重点关注。这是因为在这部分，教师需要识别出学生在学习过程中可能遇到的困难，并针对这些困难制定相应的教学策略，以确保所有学生都能有效地理解和掌握课程内容。

一、教学难点的确定

1.对动物特征的理解：学前班的孩子可能对某些动物的特征不够了解，比如大象的长鼻子、长颈鹿的长脖子等，这些动物特征的描述可能超出他们的生活经验。

2.故事情节的理解：故事中可能包含一些复杂的情节或角色关系，孩子们可能难以完全理解。

3.语言表达的准确性：孩子们可能在词汇选择、句子构造等方面存在困难，导致他们难以准确表达自己的想法。

二、教学难点的应对策略

1.使用直观教具：通过展示动物的图片或实物模型，帮助学生更直观地理解动物的特征。例如，可以准备大象的玩偶或长颈鹿的图片，让学生触摸和观察，从而加深他们对动物特征的记忆。

2.分解故事情节：将故事情节分解成几个简单的部分，逐步讲述，让学生逐渐理解。在讲述过程中，教师可以提问，鼓励学生参与，以检验他们对情节的理解程度。

3.语言实践活动：设计一些简单的语言游戏或活动，让学生在实践中学习和运用新词汇。例如，可以让学生扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，这样既能提高他们的语言表达技能，也能帮助他们更好地理解故事情节。

4.提供语言支持：对于语言表达能力较弱的学生，教师可以提供一些提示性的语言支持，比如使用简单的句子结构，或者提供一些常用的表达方式，帮助他们更准确地表达自己的想法。

三、教学过程中的重点关注

1.观察学生的反应：教师应该密切关注学生的反应，以便及时发现他们在学习过程中可能遇到的困难。这可以通过观察他们的面部表情、听他们的回答等方式来实现。

2.适时调整教学节奏：教师应该根据学生的理解程度适时调整教学节奏，如果发现学生们对某个知识点理解不够，可以适当放慢讲解速度，重复讲解，直到学生们理解为止。

3.鼓励学生提问：教师应该鼓励学生在课堂上提问，这不仅可以提高他们的参与度，也可以帮助教师及时了解学生的学习进度。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调的运用

1.语调丰富：在讲故事时，教师应运用不同的语调、语气和声音变化，以吸引学生的注意力，使故事更加生动有趣。

2.语速适中：讲述故事时，教师应保持适中的语速，既不要太快也不要太慢，以便学生能够跟上老师的思路，更好地理解故事内容。

二、时间分配

1.合理规划：教师应合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要留出时间让学生提问和休息。

2.控制时间：在课堂活动中，教师应掌握好时间，避免某个环节占用过多