乡村教学张国平老师名师工作室工作总结 - .docxVIP

乡村教学张国平老师名师工作室年度工作总结

时光飞逝，蓦回首，弹指间又是一度春秋。在同心县实验小学张校长的带领下，我校于2023年2月20日启动了名师工作室联盟，成立了五大工作室，吸纳了一批好学上进、乐于进取、勇于创新的一线教师，他们的加入为各个工作室带来了勃勃生机，而我们每个工作室的成员跟随张校长坚实的脚步，一步一个脚印，扎实工作，日渐成长。这一年，有辛劳，有收获，有期盼，也有感悟。现将工作室联盟之一的自治区中小学乡村教学名师工作室这一年工作总结如下，权作经验，为做好下一步工作做参考：

一、融入团队，感受集体智慧的力量

这是我们自治区中小学乡村教学名师工作室的十一位成员，可以说是高手齐聚（集美丽与智慧）一堂，在周校长的英明决策下，工作室活动开展得如火如荼、有声有色。既有全体成员齐聚一堂进行的教材解读讲座打磨，各抒心得；又有学校的送课下乡及研讨交流活动；更有“新入职教师达标课”“教学名师精品课”“学科教师优质课”“骨干教师示范课”的“四课”群英会展示；还有宁教云APP每周五晚上七点半的直播学习，让信息技术深入人心，深入课堂……我们工作室各位老们在研讨中字字犀利，见解独到，发人深省。在课堂上一展风采，挥洒自如，引人入胜;在生活中风趣幽默，妙语连珠，亲切随和。这样的团队，无时无刻都散发着智慧的力量。我是学在其中，乐在其中，融入其中，在工作室忙碌而充实、团结而奋进、和谐而愉悦的氛围中幸福的成长。

二、尽心竭力，打造优质课堂

我工作室的张海燕老师，在赛课活动中，她执教的二年级语文上册的《雪孩子》获吴忠市二等奖，四年级下册综合实践课《水果沙拉》获区级四课二等奖。杨燕老师执教的教科版科学二年级下册第一章第一节《磁铁吸引了什么》，获得吴忠市第二届四课学科教师优质课二等奖，执教的教科版科学三年级上册第一章第四节年级《冰融化了》获得2023年基础教育精品课遴选区级二等奖，她们在工作室团队的尽心商讨、细致打磨下，从最开始的课堂主体建构，到之后的课堂环节调整、课件修改，再到语言的斟酌、提炼，最后到表情、语气、动作的多次演练，历时一个多月，打磨了上十次，每一个细节都凝聚着整个团队老师的心血。在这次磨课当中，我学习到了很多，也深刻明白了优质课堂打造的来之不易。一堂优课不仅要求授课教师具有扎实的专业素养，高超的课堂驾驭能力，恰如其分的表演艺术，更需要有不断进取、精益求精、努力创新的精神!我们工作室的每一位老师始终秉着要把每一堂课都当成赛课来准备，同时也要把赛课中的每一个细节融入常规教学当中去的理念，开展着自己的智慧课堂。

加强学习，不断提高个人素养

工作室每一位成员都能根据自身需要自主学习，工作室周校长除了传授我们自己独到的教育经验和教学技巧之外，还会经常与我们分享一些专家讲座的视频。我们从不同渠道吸收着丰富的营养，不断充实自己的理论基础，并付之于实践。与此同时，我们还会向有经验的老师虚心请教，并经常在网上《智慧中小学》《谭水源》《小学语文名师》《宁夏教育》等平台搜集研习优秀课例，取长补短，形成了适合自己学生的独特教学风格。

一年下来，不论是在语文专业技能上还是教育教学理念方面我本人是有了很大的提升。相信其他老师也是成长了一大截。

本学期，我们各个工作室虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师从开学的那一刻起都能牟足了劲儿，认真踏实地工作，所以，才有了2023-2024学年度第一学期四年级全县统测三个第一的好成绩。

不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。路漫漫其修远兮，我，还有我们工作室的每一位成员都将继续努力，在我校工作室联盟总盟主张校长，乡村教学名师工作室负责人周校长的引领指导下，不断提高教学水平，更新教育观念，尽自己最大的努力，为语文学科教学注入生机与活力，并把工作室的理念与精神传递到我身边的每一位老师中去，让我们每一位老师都能幸福的与学生共同成长！

乡村教学张国平老师名师工作室发展规划

为更好地发挥工作室的示范、引领、辐射作用，搭建促进中青年教师的专业成长以及工作室名师自我提升的发展平台，形成在我校小学语文教育领域有影响力的团队，特制定如下工作规划:

一、指导思想:

乡村教学名师工作室是以同心县实验小学名师为引领，以语文学科为纽带，以先进的教育思想和学科专业思想为指导，以成员的智慧为依托，以课堂教学研究、课题研究、教师培训、解决学科问题为载体，从而推动学科教学和教学研究的发展和创新，达到资源共享，教学研究成果共享，发挥城市引领乡村，促进名师自我提升，带动每位教师的专业成长。

二、工作目标

(一)总目标

工作室力争在同心县实验小学“名师工作室联盟”的引领下，积极开展系列教育教学研讨活动。经过努力，组建并逐步完善名师工作室培养机制，营造一种讲学习、重研究、求发展的学术氛围，逐步搭建和拓展交流与发展的平台。力争使工作室成员在师德修养