探究声音是怎样传播的.ppt

探究声音是怎样传播的灵宝市三中顾项卫一、教材分析二、教学方法设计三、器材准备四、教学过程设计五、课堂总结和板书设计六、作业布置本节教学的三维目标1、知识与技能知道声音的传播需要介质，声音在不同的介质中传播的速度不同；知道声音在空气中的传播速度；知道声速在固体中最大、气体中最小；知道回声现象和人耳是怎样听到声音的。2、过程与方法通过“声音传播需要介质”和“真空罩中的闹钟”的实验，锻炼学生初步的观察能力和研究问题的方法，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、情感、态度和价值观激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理；注意在活动中培养学生善于交流和合作的意识。【新课导入】今年10月15日，我国航天员_______驾驶的“________”号宇宙飞船进入太空，在宇宙中航行20个小时，并与国际空间站的宇航员进行了交谈。10月16日，飞船顺利安全返回地球。因此________成为我国历史上遨游太空的第一人，我国也成为继俄罗斯和美国之后，能把人类送入太空的国家。听到这一令人激动和振奋的好消息后，我禁不住要问大家：你们知道在宇宙中，宇航员之间是通过什么进行交谈的吗？他们为什么不能直接进行交谈？声音在传播的时候有什么条件呢？【生活中的物理】1、在课堂上，在坐的各位都能听到老师讲课的声音，同学们之间讨论问题时彼此能听到对方说话的声音，说明了______的传声。2、古代的侦察兵用一个铁筒插入地下，耳朵贴着铁筒就能知道很远处队伍行进时的步伐声和马蹄声，你知道其中的道理吗？3、在电视上，我们经常看到多名花样游泳运动员在水中做着非常整齐一致的动作，你知道他们是怎样做到整齐一致的吗？说明了什么问题？[智慧点击]一根装满水的很长的钢管，在一端敲击一次，在另一端能听到几次敲击声？同学们猜想一下，相互讨论交流自己的意见。【信息平台】声音的传播需要时间，在不同的介质中传播的速度不同，声音的传播还会受到温度的影响，下面是常温时在一些物质中的声速：空气340m/s水1500m/s松木3320m/s花岗岩3800m/s玻璃5000m/s钢铁5200m/s【提出问题】1、雷雨天，我们总是看见闪电一闪即逝，而后却听到隆隆不绝的雷声，你知道为什么吗？2、在空旷的房间里说话，为什么比在野外说话要响亮的多？【信息快递】声音在传播的过程中遇到障碍物会被反射回来，这种现象叫回声。听到回声的条件：回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能听到回声。如果相差不到0.1s，回声就会和原声混在一声，使原声加强。【知识拓展】根据上面提供的听到回声的条件，请同学们算一算，要听到回声，人离障碍物的最短距离是多少？人耳是怎样听到声音的呢？演示音叉振动后在水中溅起水波的实验，帮助学生认识声波，学生结合生理知识阅读课文，理解人耳接收声波、产生听觉的过程。声源介质人耳()()()【回顾与总结】介质：、、都能传声。声音的传播不能传声。声速：常温时，在固体中，在气体中。声音的反射——回声：现象、听到回声的条件人怎样听到声音——声波【板书设计】1、介质一、声音的传播2、声速现象二、声音的反射——回声听到的条件三、人怎样听到声音——声波、产生听觉的过程作业布置1、列举生活中有趣的声音传播及回声现象；2、用