高良中心完小兴义跟岗学习心得体会.docx

兴义跟岗学习心得体会

在县教育局的统一安排下，有幸参加了贵州省兴义市、云南省师宗县合作研修学习，有机会走进名校、接触名校，学习先进的管理方法和管理理念，让我受益匪浅。在此期间我严格按照跟岗学习要求，认真做好理论学习，深入跟岗学校通过参观、听讲座、看活动、查资料等方式充实每一天的学习，从而进一步充实理论功底，进一步提高全面贯彻教育方针、实施素质教育的水平与能力。本次学习我有如下一些体会：

一、家校联系，形成教育合力

教育分为家庭教育、社会教育和学校教育。由于家长观念的原因，往往把学校教育统称教育，忽视了家庭教育和社会教育，而家庭教育是学生的启蒙，对学生的成长是起决定因素的。

从下五屯中心小学对教师评价方法来看，他们更关注学生的变化和提高，不以分数论英雄，这样更能激发教师的工作热情，同时也能使大部分的学困生得到很好的发展。学校通过对学困生家长的培训，一方面让家长认识到家庭教育的重要性，另一方面给家长明确教育的方向、方式和方法，更多的参与到学校的教育教学活动中来，去除教师与家长之间互相抱怨的心理，同心协力使学生获得更好的发展。

二、理念，体现学校办学特色

从下五屯中心小学把心理健康教育主题班会作为示范课、公开课来上，就足以说明学校的管理理念和教师教育观念的转变。

新课程标准提出要“开齐课程，开足课时”，才能推动素质教育发展，促进学生全面和谐发展；然而，很多学校仍然受传统教育的影响，改革的热情不高。虽说学校的课程表能体现“开齐课程，开足课时”，但教师的执行效果是不尽人意的。通过两节课的观摩、学习，我看到了他们对品德教育的重视，健康的心理使学生产生“主动学习、爱学习”的心因动机，这样教师的教学就会取得事半功倍的效果。

营造良好的学习氛围是一所学校校园文化的重要组成部分。通过学习和观察，我发现了下五屯中心小学浓浓的学习氛围：心理健康教育、特色英语、读弟子规等丰富了学生的学习生活；班级图书角、校园读书走廊、各种文艺社团等丰富了学生的课余生活；个人评比、班级评比、分层式教学等为学生营造你争我赶的竞争氛围??

下五屯中心小学校长夏俊老师《用教师的职业理想和信念拆掉心中那堵墙》的专题讲座，我被他的超前教育观念和极高的个人修养深深折服。是的，教师要想不被社会淘汰，唯有转变教育观念，怀抱着“我们治不了沙漠，但我们可以创造一片绿洲”的观念来育人。作为教师，如果只把工作当作谋生的手段，那么我们就会缺乏强烈而持久的教育动机，最终会被社会所淘汰。只有增强教师的责任感，把教师工作当作一份事业，约束自己的思想和行为，通过不断的学习，提升个人的职业理想和信念，才能跟上教育发展的步伐。

三、思路，学校发展的出路

人们常说：“思想决定高度，思路决定出路”。我想，对于学校教育，思想和思路也是极其重要的。因为有了思想，事情就会产生不同的效果，你会获得更多的信息，拥有全新的思维模式，对事情存有不同的看法，对未来产生更加清晰的目标；这样，我们就能轻松找到解决问题的思路，从而找到出路。作为学校的发展也是如此。

夏俊老师所作《转变管理思维让学校在创新中发展》的讲座，我看到了下五屯中心小学教师教育理念的转变和校长个人的独特管理思维，而这些思想上的变化，带动了学校的创新，这也势必为学校找到发展的出路。

教师如果因循守旧、固步自封，必将被社会所淘汰；要做有思想的教师，才能为自身的发展找到出路，才能为学校的发展找到出路，并最终为教育的发展找到出路。

四、名师，教师成长的领路人

在当前的社会背景下，促进地域学校教育教学改革与提升，是我们从事教育之人已达成的共识；只有充分发挥本地域优秀教师资源的凝聚、辐射和指导作用，推进教师队伍的建设，才能推动教育的发展。

名师工作室以名师为引领，以学科为纽带，以先进的教育思想为指导，旨在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支有影响力的教师团队，使每一位教师都成

为学生潜能的唤醒者、教师成长的引领者、教学内容的研究者、教学艺术的探索者。

通过参与下五屯中心小学名师工作室签约仪式，我对他们的工作开展方式有了一定的了解：名师工作室的开展主要以理论学习、教学研讨、课堂观摩、读书沙龙、撰写心得体会等为主要研修形式；通过成员的自主研习和集中研修，切实提高工作室成员的个人修养和专业素质。在签约仪式上我看到教师们积极报名参加工作室，一方面体现出这里的教师对提升自身素养的渴望，另一方面也体现出夏俊和曾富翠两位名师的个人魅力。

五、课赛，打造高效课堂

课堂教学是实施素质教育的主阵地，实践能力和创新精神的培养，应该首先从课堂上予以突破。而提高课堂教学效率就成为当前的首要任务。这次有幸参与该校组织的数学教学大比武，让我深有感悟：

首先，教师要有充分的课前准备。我们知道，没有预设的课堂是放任的，也是杂乱无章的，肯定也是低效的。要创造高效的课堂