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新湘版九年级(上)Unit3
Unit3Topic3Idon’tknowhowtoremembernewwords.
SectionD
Teachingaimsanddemands:1.Reviewtheusageof“wh-+todo”.2.Talkaboutlanguagestrategies.3.LearntousethesourcesofthelibraryandtheInternet.
ReviewHaveachaindrilltoreviewtheusageof“wh-+todo”.Eachstudentmakesonesentencewhichincludes“wh-+todo”onebyone.ForExample:
S1:Idon’tknowwhattodonext.S2:Ican’tdecidewhichonetobuy.S3:Iwonderhowtogettothepark.S4:CouldyoutellmewhentoleaveforDisneyland?
PresentationDiscussthewaysoflearningEnglish,andputG(good)orB(bad)infrontofeachsentence.WriteChinesepinyinbesidetheEnglishwords.Checkyourspellingwithadictionary.ListentoEnglishsongsafterclass.Readbooks,newspapersandmagazinesinEnglish.
Lookupallthenewwordswhenyoureadatext.Translateeveryday.BeafraidofspeakingEnglishaloudinpublic.Don’tlistentoEnglishradioprograms.Onlystudygrammar.SpeakChineseinEnglishclass.
Consolidation1.Makeasurvey.AskyourclassmatesabouttheirmethodsoflearningEnglish.Ifthemethodsaren’tgoodenough,howcanyouimprovethem?NameMethodGoodorbadHowtoimprove
PracticeDiscussthemeaningsoftheproverbsin3ingroups.
PairworkOneperformstheactionandtheothertellsusasentencetoreviewtheusageof“wh-+todo”.
GrammarfocusWh-+todoIdon’tknowwhattodo.Idon’tknowhowtoremembernewwords.Idon’tknowwheretofindapenpal.Shecan’tdecidewhichtobuy.
UsefulexpressionsCouldyoumakeyourselfunderstoodintheUSA?…,butIhatetospeakEnglishinpublic.You’dbetternot.…,Idarenotanswerquestionsinclass,...IinsistthatyoupracticeEnglisheveryday.
Project1.SupposethatyouareAustralian,Canadian,EnglishorAmericanpeople.2.Greatpostersaboutthemaintouristattractionsinyourcountry.3.Writedownkeywordsandphrasesaboutyourcountryonyourposter.4.Present
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