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全册教学计划
一、指导思想：
充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真意义上的科学探究性教学,
有效地组织学生开展真有深度的科学探究性活动。
二、学情分析：
作为三年级的小学生来讲，本册课本是科学课的起始册，学科认识尚没有形
成，更无从谈起科学兴趣可科学的思维方式、方法，故此对学生的知识教育应居
其次，更重要的是对学生科学兴趣的培养和简单实用的科学思维方式的灌输。要
培养学生课堂上的科学的思考习惯，
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