【初中道德与法治】在品味情感中成长+课件+统编版道德与法治七年级下册.pptVIP

********新课导航0102美好情感的作用；如何正确认识和对待负面情感？03怎样传递情感正能量？04如何获得美好情感？1爱国情友情战友情大自然的热爱之情结合你的生活体验，说说哪些情感是美好的?运用你的经验：生命，总是充满希望。生活，从不缺乏美好。生活中我们经常能体会到美好和感动。我们在情感体验中品味生活，关注社会，不断成长！亲情师生情美好的人和事物让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。结合你的生活体验，说一说哪些情感是美好的？它有什么作用？亲情友情自然之情爱国之情①美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。②美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。结合生活实际，思考如何获得美好情感？笔记区1.美好情感的作用/意义？①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。除此之外，你在生活中体会到美好情感还有哪些获得途径呢？2.如何获得美好情感？析生活案例，探究培养美好情感的途径方法探究培养美好情感的途径方法①：东东喜欢看侦探小说，常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。②：亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。③：开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以和放松、很快乐。阅读参加有意义的活动与人交往情由心生（主动)方法与技能P48除了阅读、与人交往、参与有意义的社会活动之外，请同学们结合自己的经历,说一说我们在生活中通过哪些方式去创造正面的情感体验？或走进大自然走进博物馆欣赏文艺作品完成自己喜欢的活动帮助他人③创造正面的情感体验。①情由心生，情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。2.怎样获得美好情感（途径）？一、体味美好情感③创造正面的情感体验：完成一项自己喜欢的活动、帮助他人、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品。一、体味美好情感1234选择一项自己喜欢的活动，集中精力完成它，这个过程可以带给我们愉悦的情感体验。帮助他人。

在获得他人许可的情况下，给予力所能及的帮助，可以让我们体验到自己的价值。走进博物馆或大自然。

在博物馆里，认真了解某件展品的历史，倾听与之相关的故事，我们可以体验到厚重的历史感。在大自然中，了解一种生物的特征，我们可以感受到生命世界的美妙与神奇。欣赏艺术作品。

接触不同的艺术作品，尝试理解它们表达了什么，也可以与同学。成人一起交流。创造正面的情感体验3、负面情感对我们成长有什么意义？生活中，除了正面的情感体验外，还存在一些负面的情感体验。这给我们带来不愉悦，不舒服的感觉。比如说……有时候也不知道为什么，突如其来就变得很丧，积攒的快乐就像玻璃杯一样啪一声碎掉了……正确对待负面情绪宇轩代表班级参加了学校组织的首届国学经典诵读比赛,由于准备不充分，没有获得理想名次，他的心情十分沮丧。后来，宇轩通过扩大诵读国学经典的范围，强化练习自己的普通话，终于在学校组织的第二届国学经典诵读比赛中获得第一名的好成绩。思考：浩浩为什么心里不舒服，心情十分沮丧？思考：浩浩这样的感受有什么意义？心里不舒服，但我一定要努力！浩浩因为在辩论会中发挥失常，心里感觉不舒服，这是一种自责感。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。焦虑感羞耻感负面情感挫败感恐惧感思考：负面情感对我们有什么影响呢？3、怎样正确对待负面情感正能量：指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。讲授新课如何传递情感正能量？情景二：老人跌倒，路人热心救助情景一：老人跌倒，路人避之唯恐不及个人的生存和发展依赖环境，也容易受制于环境。面对这样的外部环境，有的人可能会放弃行善、有的人可能会抱怨。这样的放弃和抱怨在某种程度上往往加剧了环境的恶化，这样的行为也是一种“平庸的恶”。思考：我们的情感体验会受外部环境的影响，那我们能不能反过来影响外部环境呢？老人摔倒，扶还是不扶？2022年5月22日晚上，邱跃文在中南大学铁道学院操场跑步健身时，突然看到前方躺着一个人，旁边有几人围观。出于职业的敏感，他加快脚步跑上前查看。倒地