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第11课时整本书推荐
——《地心游记》
一、教学目标
1.借助封面、目录和内容梗概，了解本书的主要内容。
2.掌握阅读科幻小说的方法，并用这种方法阅读整本书。
3.培养学生有计划地阅读，激发学生对科学的热爱。
二、教学过程
（一）谈话导入。
1.导语：“领导人类前进的，是科学；领导科学前进的，是幻想。科幻小说，既是科学的花朵，又是天马的丝缰。”《地心游记》就是一部将知识巧妙地穿插在小说的情节及人物的刻画上，在向读者描述一个神奇的地下世界，展示曲折生动、饶有趣味的情节的同时，又让读者学到丰富的科学知识，感受人类征服自然的坚强意志的充满传奇色彩的科幻小说。
2.今天，老师将和大家一起走进《地心游记》这部经典之作，相信大家一定很感兴趣。
（二）阅读封面。
导语：你从封面上知道了什么？
1.书名。你的小脑袋里蹦出怎样的问题？
2.插图。看到这幅图，你的眼前浮现出怎样的场景？你迫切地想知道什么？（思考：这是一个怎样的故事？）
3.出版社——上海人民美术出版社。（这本是肖宝荣改写的，通俗易懂。感兴趣的话，可以读《地心游记》的译文版，文学味道更浓厚一些）
4.作者——法国儒勒·凡尔纳。
（简要介绍作者）
（三）阅读目录和内容梗概。
1.阅读目录，你从目录里获取了哪些信息？
2.哪些小故事引起了你的兴趣？
3.再读内容梗概，读后交流：你知道了什么？
（四）阅读《平静的日子》。
导语：带着好奇心，阅读第一个故事“平静的日子”。
1.在文中画出主人公“我”和叔叔奥托·李登布洛克教授的外貌、性格等特点。
2.在小组内交流：你眼中的奥托·李登布洛克教授是一个怎样的人物？
3.集体交流。
4.引出下面的故事——那么，又是一件怎样的事情打破了这种平静的生活呢？请课后继续阅读下面的故事。
（五）读书方法的指导。
1.回忆读其他课外书时所用的方法。
2.交流补充：这是本科幻小说，里面蕴藏着很多的科学知识，在阅读时，要及时把自己学到的科学知识用横线画出来。
3.制订阅读计划。
三、板书设计
《地心游记》
看封面
读目录
了解梗概
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