急性会厌炎SBAR交班模式.pptx

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2024-07-08 发布于湖北
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急性会厌炎SBAR交班模式.pptx

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SBAR护理交班;;有效交班主要性;医护沟通主要性;交班存在问题;接班存在问题;有效交班;SBAR交班模式历史;S-B-A-R步骤分解;Situation（现实状况）：25床李安，男性，42岁，T：38.2℃，P:125次/分，R：36次/分，BP:85/50mmhg，主诉感冒发烧两天，吞咽困难，不能进食。

Background（背景）：一个月前上呼吸道感染，伴有扁桃体炎。

Assessment（评定）：四肢发冷，呼吸困难，三凹征，血氧饱和度为92%。面色苍白，急性面容，口水也无法下咽，病人和家眷出现焦虑、恐慌。

Recommendation（提议）：您看是否需要行床边气管切开，给予抗感染治疗。在这之前我已经开放静脉通道，备好气管切开包，给予吸氧，安抚病人情绪，给病人做好保暖办法，您看还需要我做什么准备？;S：包含患者床号和姓名、患者问题

Situation（现实状况）：25床李安，男性，42岁，T：38.2℃，P:125次/分，R：36次/分，BP:85/50mmhg，主诉感冒发烧两天，吞咽困难，不能进食。;B：包含患者现病史、既往史

Background（背景）：一个月前上呼吸道感染，伴有扁桃体炎。

;A：包含患者异常反应、异常汇报值、患

者心理状态、对问题评定、观察关键点

Assessment（评定）：患者意识清楚四肢发冷，呼吸困难，三凹征，血氧饱和度为92%。面色苍白，急性面容，口水也无法下咽，病人和家眷出现焦虑、恐慌。

;R：包含已采取护理办法、对问题处理提议

Recommendation（提议）：您看是否需要行床边气管切开，给予抗感染治疗。在这之前我已经开放静脉通道，备好气管切开包，给予吸氧，安抚病人情绪，给病人做好保暖办法，您看还需要我做什么准备？;SARB标准化沟通作用;SBAB模式教会我们学会怎样思索问题，而不是单纯学习护理知识和技术。;;SBAR汋通模式优点;