初中科学浙教版教学课件：2-5 光的反射和折射（第2课时，21张） (1).pptx

第2章对环境的察觉第5节光的反射和折射第2课时平面镜

照镜子日常生活中用的镜子是平的，叫做平面镜。

生活中除了镜子，还有哪些物体可以看成平面镜？会发生镜面反射。平静的水面、玻璃板面、光亮的地板、抛光的金属表面等等都可以看成平面镜。平面镜的符号：

这些物体有什么共同特点？表面光滑平整观察物体在平面镜中的像，你认为平面镜成像有什么规律呢？

平面镜成像一起来照镜子镜子里的自己是不是真实的自己呢？不是一起来照镜子：小组合作，完成任务；1.摸摸下巴/2.眨眨左眼3.摸摸额头/4.碰碰右耳

小探究像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离吗？物到平面镜的距离(cm)像到平面镜的距离（cm）像与物大小比较第一次第二次

1.像与物体的大小相等2.像与物体到镜面的距离相等3.像与物体的连线与镜面垂直归纳：4.平面镜成的像是正立的虚像5.像与物体左右相反平面镜成像的规律等大、等距、垂直、正立、虚像像与物体关于平面镜轴对称。思考：实验中为什么用玻璃板代替镜子？为何要将玻璃板前的物体改变几次位置进行实验？便于确定像的大小和位置。多次实验，找出规律。

在探究平面镜成像特点的实验装置中2、研究平面镜成像，为什么用玻璃板而不用平面镜?3、如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？4、使点燃的蜡烛在两个不同的位置上，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：“物距和像距相等”你认为这种方法是否合理？理由是。不合理两组数据太少思考与讨论1、实验中为什么用两只相同的蜡烛？方便比较像和物体的大小。因为玻璃能透光又能成像，便于确定像的位置。物体与像不容易重合，不能确定像的位置和比较像与物体的大小。

思考与讨论5、在玻璃板的同一侧，该同学通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是什么？玻璃板的两个表面同时反射，每个表面成一个像，所以看到同一个蜡烛的两个像。6、如果有3毫米厚和2毫米厚的两块玻璃板，应选择____毫米厚的玻璃板做实验。2玻璃板太厚就会成两个像，不好确定像的位置，用较薄的玻璃板比较好，能很方便确定像的位置。7、将光屏置于像处，像能呈现在光屏上吗？平面镜所呈像是实像还是虚像？

??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????成像光路图平面镜为什么能成像？原理：光的反射。（是反射光线反向延长线形成的）1、不是由实际光线形成的像虚像2、不能在光屏中呈现

ABAB第一步画垂线，标直角根据平面镜成像规律活动：平面镜成像作图ABA’B’第二步找等距，标符号OO’ABA’B’第三步连虚线，标箭头OO’作图要注意虚像、垂线都要画虚线。

练习：完成平面镜成像作图MNABCA’B’C’

1.一个人逐渐走近平面镜，他在平面镜中像是如何变化？2.如图所示，F在镜中的像正确的是（）FFFFFFFBACDD（大小不变，靠近平面镜）

平面镜作用成像改变光路

SS’MM’P如图S为点光源，MM’为平面镜点光源S发出一条光线经过平面镜反射后恰好经过P点，画出完整的反射光路图

凸面镜

阅读：凸面镜与凹面镜P71凸面镜凹面镜发散会聚

1．如图是探究平面镜成像特点的实验装置，a为玻璃板，b和c是两根完全相同的蜡烛。下列说法错误的是()A．为了保证实验效果应选择较薄的玻璃板B．实验时玻璃板a应与水平桌面垂直放置C．沿水平桌面移动蜡烛c之前应先将其点燃D．该实验最好在较暗的环境中进行C课堂练习

2.如图，检查视力时，要求眼睛与视力表间距离为5米，现在视力表AB对面3米处竖有一面镜子MN，那么检查视力时（）A.人应面对镜子而坐，且人与镜面之间距离为2.5米B.人应面对镜子而坐，且人与镜面之间距离为2米C.人应面对视力表而坐，且人与视力表间距为3米D.人应面对视力表而坐，且人与视力表间距为2.5米B

你今天有没有比昨天更博学一点呢？每天一问