23《黄继光》（教案）统编版四年级语文下册.docxVIP

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教案：《黄继光》

一、教学目标

1.知识与技能：通过学习，使学生了解黄继光的英雄事迹，理解他崇高的爱国主义精神。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学会如何分析课文内容，提高阅读理解能力。

3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情怀，培养他们勇敢、坚强、无私的品质。

二、教学内容

本课是统编版四年级语文下册的一篇课文，主要讲述了抗美援朝战争时期，我国英雄战士黄继光在战斗中英勇牺牲的感人事迹。课文通过详细描述黄继光用身躯堵住敌人机枪射口，掩护战友夺回阵地的过程，展现了他的英勇无畏和崇高的爱国主义精神。

三、教学重点与难点

1.教学重点：通过学习，使学生了解黄继光的英雄事迹，理解他崇高的爱国主义精神。

2.教学难点：分析黄继光英雄事迹中所体现出的英勇无畏和无私奉献的精神。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、黑板、粉笔

2.学具：课本、练习册、文具

五、教学过程

1.导入新课

a.引导学生回顾上节课所学内容，激发学生的学习兴趣。

b.板书课题《黄继光》，引导学生读题并质疑。

2.自主学习

a.学生自读课文，理解大意。

b.学生分享学习成果，教师点评并指导。

3.合作探究

a.学生分组讨论，分析黄继光英雄事迹中所体现出的英勇无畏和无私奉献的精神。

4.情感体验

a.学生讲述自己了解到的其他英雄事迹，分享学习感悟。

b.教师引导学生谈谈自己对英雄的理解和敬仰之情。

5.课堂小结

b.学生表示要向黄继光学习，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

六、板书设计

黄继光

1.英雄事迹

a.用身躯堵住敌人机枪射口

b.掩护战友夺回阵地

2.精神品质

a.英勇无畏

b.无私奉献

七、作业设计

项目内容

黄继光的英雄事迹用身躯堵住敌人机枪射口，掩护战友夺回阵地

黄继光所体现的精神品质英勇无畏、无私奉献

2.写一篇关于你所了解的其他英雄事迹的短文。

八、课后反思

本节课通过学习《黄继光》，使学生了解了一位英勇无畏、无私奉献的英雄战士。在教学过程中，学生通过自主学习、合作探究的方式，深刻感受到了黄继光的精神品质。课堂上，学生积极参与，课堂气氛活跃，达到了预期的教学效果。

然而，在教学过程中，也存在一些不足。如在情感体验环节，学生对于英雄的理解和敬仰之情还需进一步引导和深化。在今后的教学中，我将更加关注学生的情感体验，努力提高他们的道德品质和爱国主义精神。

一、导入新课

1.引导学生回顾上节课所学内容，激发学生的学习兴趣。

在导入新课时，教师可以提问学生：“上节课我们学习了什么内容？大家能回忆一下吗？”鼓励学生积极回答，从而引出本节课的学习内容。同时，教师可以借此机会检查学生对上节课知识点的掌握情况。

2.板书课题《黄继光》，引导学生读题并质疑。

教师板书课题后，可以提问学生：“黄继光是谁？他有什么英雄事迹？今天我们一起来学习一下。”通过这样的提问，激发学生的好奇心，使他们产生学习兴趣。

二、自主学习

1.学生自读课文，理解大意。

在自主学习环节，教师要给予学生充足的时间阅读课文，让他们独立理解课文内容。同时，教师要关注学生的阅读进度，对有困难的学生给予个别辅导。

2.学生分享学习成果，教师点评并指导。

学生自主学习完成后，可以分组进行讨论，分享自己的学习成果。教师要积极点评学生的分享，对于理解正确的方面给予肯定，对于理解不够准确的地方进行指导，帮助他们更好地理解课文。

三、合作探究

1.学生分组讨论，分析黄继光英雄事迹中所体现出的英勇无畏和无私奉献的精神。

在合作探究环节，教师可以将学生分成若干小组，让他们针对黄继光的英雄事迹进行讨论。讨论过程中，教师要引导学生从黄继光的行动中体会到他的英勇无畏和无私奉献精神，并鼓励学生分享自己的感悟。

四、情感体验

1.学生讲述自己了解到的其他英雄事迹，分享学习感悟。

在情感体验环节，教师可以让学生讲述自己了解到的其他英雄事迹，并分享学习感悟。这样既能让学生从多角度了解英雄，又能培养他们的表达能力。

2.教师引导学生谈谈自己对英雄的理解和敬仰之情。

教师要引导学生谈谈自己对英雄的理解和敬仰之情，让学生认识到英雄是民族的骄傲，是我们学习的榜样。通过这一环节，使学生更加尊重和敬仰英雄，培养他们的爱国情怀。

五、课堂小结

2.学生表示要向黄继光学习，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

教师要引导学生纷纷表示要向黄继光学习，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。这样既能激发学生的学习动力，又能培养他们的责任感。

1.导入新课的补充说明

在导入新课时，