【名师原创-精优教案】广州教科版 (第19周）四年级上册英语同步备课 Let’s review-Module 6.docxVIP

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教案名称：【名师原创精优教案】广州教科版四年级上册英语同步备课Let’sreviewModule6

教学目标：

1.知识目标：通过复习，使学生能够熟练掌握Module6中的重点单词和句型，提高学生的语言运用能力。

2.能力目标：通过小组合作和游戏活动，培养学生的团队合作精神和口语表达能力。

3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，增强自信心，提高学生的自我价值感。

教学内容：

1.单词：Module6中的重点单词，如：panda,tiger,elephant,giraffe,penguin,zebra,parrot,panda,bird,cat,dog等。

2.句型：Module6中的重点句型，如：Whatsthis?Itsa/an,Whatsthat?Itsa/an,Canyoushowmeyour?Yes,Ican.No,Icant.等。

教学重点与难点：

1.重点：Module6中的重点单词和句型的复习与运用。

2.难点：单词的准确发音和句型的灵活运用。

教具与学具准备：

1.教具：课件、卡片、动物园图片、动物头饰等。

2.学具：学生卡片、笔记本、彩色笔等。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生进行简单的英语对话，激发学生的学习兴趣。

2.学生进行小组活动，用英语自我介绍，练习Module6中的句型。

Step2:复习单词（10分钟）

1.教师出示动物园的图片，引导学生说出Module6中的动物单词。

2.学生分组进行单词接龙游戏，巩固单词记忆。

Step3:复习句型（10分钟）

1.教师引导学生运用Module6中的句型进行角色扮演，模拟情景。

2.学生进行小组活动，用英语进行对话，练习句型。

Step4:小组活动（10分钟）

1.教师给出一个主题，如：动物运动会，学生分组讨论，用英语规划活动。

2.学生代表进行汇报，展示小组活动的成果。

2.学生进行自我评价，分享学习收获。

板书设计：

Module6重点单词和句型

作业设计：

1.抄写Module6中的重点单词，每个单词写5遍。

2.用Module6中的句型编写一个关于动物的小故事，并画出故事中的动物。

课后反思：

Step1:热身（5分钟）

这个环节的目的是为了营造一个轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。教师可以通过与学生进行简单的英语对话来实现这个目标。例如，教师可以问学生一些关于他们日常生活中的问题，如：“Whatdidyoudoyesterday?”或者“Whatsyourfavoriteanimal?”等。学生回答后，教师可以用英语进行回应，如：“Thatsinteresting!Whataboutyou?”或者“Ilikepandastoo.”等。这样的对话可以让学生感到教师对他们的关注，同时也能够复习和巩固他们已经学过的单词和句型。

Step2:复习单词（10分钟）

在这个环节中，教师通过出示动物园的图片来引导学生说出Module6中的动物单词。教师可以先出示一张动物园的图片，然后问学生：“Lookatthepicture.Canyouseeanyanimals?Whatarethey?”学生回答后，教师可以指着图片中的动物，逐个复习Module6中的动物单词，如：“Thisisapanda.Thisisatiger.”等。通过这样的方式，学生可以在直观的图片帮助下，更好地记忆和复习单词。

Step3:复习句型（10分钟）

在这个环节中，教师引导学生运用Module6中的句型进行角色扮演，模拟情景。教师可以先出示一张动物园的图片，然后问学生：“Imagineyouareinazoo.Canyoushowmeyourfavoriteanimal?”学生回答后，教师可以指着图片中的动物，引导学生使用Module6中的句型进行角色扮演，如：“Whatsthis?Itsapanda.”或者“Canyoushowmeyourtiger?”等。通过这样的方式，学生可以在实际情境中，更好地理解和运用句型。

Step4:小组活动（10分钟）

在这个环节中，教师给出一个主题，如：动物运动会，学生分组讨论，用英语规划活动。教师可以先出示一张动物运动会的图片，然后告诉学生：“Imagineyouareinananimalsportsmeet.Whatgamescanyouplay?”学生分组讨论后，每个小组派代表进行汇报，展