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六年级上册第三单元第6课时组文阅读课《小动物》《跳河》《一双穿在心上的雨鞋》《小宝的泼水节》
谈话导入同学们,还记得我们学过的《竹节人》吗?谁能用简单的词组说文中体现童年乐趣的画面?
整体感知阅读课文每个人的童年会发生各种各样的事情,但是作者却选取了这些,是为什么?作者是如何描写这些童年趣事的?
精读品析1.选择最喜欢的文章读一读。2.哪些画面最有趣?划出来,体会语言表达的艺术。3.“”的画面最有趣,我从“”这些词句中感受到了童真童趣。4.学生读句子,谈语言特点,全班交流。
当我把手指伸到十分接近鳖的吻端的时候,它突然迅速伸颈一咬,唉,一下子给咬住了!鳖咬的痛楚,是很难形容的。但我强忍着,不敢哭喊,生怕给大人们知道。我举起手来,企图甩脱它。但鳖悬在半空中,仍然不肯松口,我只好拼命用力甩,过了一阵子,才把它甩脱,手指已经变得血淋淋了。精读品析
在几十双眼睛的注视下,我爬上了苏州河大桥的水泥桥栏。我站得那么高,湍急的河水在我脚下七八米的地方奔流。我闭上眼睛,深深地吸了一口气,准备往下跳,然而脚却有点儿发抖……精读品析
干吗只买一双?我俩都上学了,为啥是她穿不上了才给我,不是我穿不上了给妹妹?我俩在一个学校,她上学走的路又不比我多。我脑子里有很多很多的不理解在闹腾着,像一锅沸腾的水。我立马抢过来,飞快地踢掉自己脚上的布鞋,穿上雨鞋,从前院跑到后院,又从后院跑到前院,以至于睡觉时都舍不得脱掉,还被母亲训斥了一顿。精读品析
拓展迁移每个人都有忘不了的童年趣事,你的童年一定也有很多有趣的故事。请选择一个,写一写。
童年趣事典型画面真实、儿童化的语言动作描写、语言描写、心理描写板书设计
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