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图书《颐和园》《游颐和园》《颐和园公园简介》六年级上册第三单元第5课时组文阅读课
复习导入,明确主题同学们,通过本单元的学习,我们了解了故宫博物院的建筑布局及其特点,也学习了作者按照一定的方位顺序来介绍事物,更学会从纷杂的材料中选取自己需要的信息,进行有目的的阅读。假期要来临了,我们一起设计一份颐和园旅行攻略吧!
说说四篇课文分别讲了些什么?明确阅读任务。《颐和园》作者林徽因从后山、前门、东宫门、南湖和西堤四大部分介绍了颐和园。让我们感受到了颐和园的规模宏大,布局错杂。阅读陈从周笔下的《颐和园》,我们了解了园林设计中的造园之术,明白了“借景”的妙处。整体感知
说说四篇课文分别讲了些什么?明确阅读任务。《游颐和园》作者以游客的身份,按照游览的顺序重点介绍了著名的颐和园长廊。《颐和园公园简介》较系统地介绍了颐和园的组成,前身以及艺术价值。整体感知
明确任务学生根据交流汇报结果,分组填写任务表。我要完成的阅读任务我要关注的内容为家人计划颐和园一日游,画一张颐和园游览路线图。重点阅读《》《》?选择一两个景点,游颐和园的时候为家人进行讲解。重点阅读《》《》?
合作学习合作学习《颐和园》《游颐和园》自主学习卡①读一读:大声读课文,读准字词,把难理解的词语圈出来,小组探讨。②填一填:根据课文内容填写颐和园示意图。③说一说:请几位同学口述游览颐和园的路线,其余同学补充。④理一理:理清结构层次,感悟说明文空间顺序的特点。
合作学习(1)交流汇报。(2)《游颐和园》中为什么把长廊作为解说的重点?(3)本文是一篇说明文,却非常讲究语言的锤炼,找出一些语句来朗读、探讨。
合作学习合作学习《颐和园》、《颐和园公园简介》1.颐和园的设计有哪些妙处?2.说说颐和园公园的组成、历史以及艺术价值。3.写一份颐和园公园介绍。
板书设计《颐和园》后山前门东宫门南湖和西堤借景《游颐和园》长廊《颐和园公园简介》组成历史艺术价值
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