少数民族地区幼儿园双语教学路径探索——以云南德钦县羊拉乡中心幼儿园为例.docx

少数民族地区幼儿园双语教学路径探索——以云南德钦县羊拉乡中心幼儿园为例

摘要

云南省是一个多民族，多宗教的边疆省份，语言文字丰富多彩，其中除了回族、满族、水族通用汉语外，其余少数民族都有自己的语言，使用的民族文字共22种，不通汉语的人口比例较高。普通话是我国的通用语言，相比较其它民族语言通用面广，学习普通话有利于我国民族团结统一和社会经济的发展，教育教学是语言学习的重要途径也是促进语言文化交流的前提，学前期又是语言发展的关键期，因此作为民族双语教学基础的幼儿园双语教学成为了从根源突破少数民族地区语言交流障碍的关键。抓住这一关键，大力发展幼儿园双语教学对促进学前儿童个体发展，经济文化交流以