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一年级下册第七单元主题阅读
阅读要素:对提取的信息作简单整合;养成良好的习惯;根据文章内容,读出不同的语气。
本组教材围绕“习惯”这个主题,安排了四篇课文:《文具的家》《一分钟》《动物王国开大会》《小猴子
下山》等。
《文具的家》这篇课文文字活泼,富有童趣,且配有两幅生动有趣的插图,课文主要写主人公贝贝由于年纪
小而经常丢文具,在妈妈“让文具回家”的教育下养成爱护文具的好习惯的故事。教育孩子们要养成爱护学习用
具的好习惯。《一分钟》讲的是主人公元元因为多睡了一分钟,带来的是20分钟的迟到,是一路焦急的等待和
不停的叹息,是步行的辛苦和脸红的尴尬,是深深的后悔和宝贵的教训。通过学习,要让学生认识到时间的宝贵,
懂得严格要求自己,珍惜时间。《动物王国》这篇课文的故事非常有趣,写的是动物王国要开大会,狗熊一连通
知了四次,每次都要用大喇叭喊十遍,动物们才听明白。告诉我们说话做事一定要在先搞清楚弄明白的基础上再
去做,否则就会事倍功半。《小猴子下山》是一篇趣味性很强的课文,四幅插图五段文字,通过小猴子喜新厌旧,
最终一无所获的故事告诉我们一个道理:要懂得知足,做事要一心一意,不要贪得无厌,三心二意,否则最终将
一无所获。本单元还安排了“语文园地”,包括“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和
大人一起读”等。通过对本组课文的反复朗读,引导学生要养成良好的生活和学习习惯,懂得做事要一心一意的
道理。
本单元的课文篇幅较长,课文情境之间的关联不强,单元设计时对学习目标与内容进行了合理的设置与选择。
首先设置了“不可小瞧的习惯”学习情境,在真实的情境中统整学习内容。课文《文具的家》《一分钟》都与学
习和自我管理有关,都是直接源自学生实际生活的小故事,将这两篇课文与小朋友的日常生活交际进行统整。两
篇童话《动物王国开大会》《小猴子下山》,故事生动,语言明快,与口语交际、语文园地的识字等都具有游戏
色彩,将这些内容统整为生动有趣的游戏情境。同时结合教材内容与学习目标进行适当有益的拓展,绘本、游戏、
视频、谚语、名言等,有益于培养学生良好的生活学习习惯,丰富阅读量,激发阅读兴趣,提升语文素养。
本单元学习重点延续第六单元的教学重点“根据课文信息作简单推断”,并提出“对提取的信息作简单整合”
的新要求。单元学习之初安排《文具的家》《一分钟》,重在根据课文信息作简单推断,训练逻辑思维;《动物
王国开大会》《小猴子下山》则在继续作简单推断的基础上,练习信息整合,训练思维的逻辑性和完整性。
一、(23-24一年级下·全国·单元测试)奇奇给大家分享了好习惯儿歌,读一读,完成问题。
好习惯儿歌
佚名
清晨起床不迟延,梳洗整洁用早餐;
衣着洁净又大方,学习用品细查看;
告别父母上学去,遵守交规讲安全;
遇到师长有礼貌,按时到校不贪玩。
到校园,不慌张,走进教室先开窗;
洒水扫地擦桌椅,墙面干净无尘网;
果皮纸屑不乱丢,垃圾入池不乱放;
保持校园洁净美,学习环境我们创。
1.清晨起床后的动作顺序是()
A.先用餐再梳洗B.先梳洗再用餐C.一边梳洗一边用餐
2.下面能体现尊敬师长的行为是()
A.摆好书桌B.向老师主动问好C.整理衣柜
3.我们如何保持校园整洁?请在文中用横线画出来。
4.结合儿歌内容,把下面图片按照先后顺序写在横线上。
①②③④
5.妙妙今天先是忘带课本,又是上学迟到,她感到很自责。请你帮帮她,给她一点建议。
【答案】
1.B2.B
3.洒水扫地擦桌椅,墙面干净无尘网;果皮纸屑不乱丢,垃圾入池不乱放。
4.①③
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