物理考前指导市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

普通高等学校招生

全国统一考试;一、考试策略

二、心态调整

三、审题技巧

四、规范解题;题易大家易，我不大意；

题难大家难，我不畏难。;1、高考当平时，答卷如练习;二、调整心态;二、调整心态;二、调整心态;三、审题技巧;1、认真细致，全面搜集信息;1、认真细致，全面搜集信息;1、认真细致，全面搜集信息;2、咬文嚼字，把握关键词句;3．画图助解，弄清物理情景;;（3）设滑雪者速度由;4、立足基础，构建物理模型；;5、进一步推敲，挖掘隐含条件；;6、严谨推理，寻找临界条件;7、发散思考，判断多解也许；;答案：CD;8、分清主次，排除干扰原因；;9、自我提醒，积极关注常见问题;一物体作匀变速直线运动，某时刻速度大小为4米/秒，1秒钟后速度大小变为10米/秒。在这1秒钟内该物体

(A)位移大小也许小于4米

(B)位移大小也许不小于10米

(C)加速度大小也许小于4米/秒2

(D)加速度大小也许不小于10米/秒2

;10、科学思维，力避主观想象。;四、解题规范;四、解题规范;①对非题设字母、符号阐明。

如“设……”、“令……”等熟知说法或“各量如图中所表示”(在示意图上标出各量)。为便于分析，要画出原理分析图和物理过程示意图（如受力分析图、运动示意图、等效电路图等）。;②对于物理关系阐明和判断．

如在光滑水平面上两个物体用弹簧相连,“在两物体速度相等时弹簧弹性势能最大”,“在弹簧为原长时物体速度有极大值”.;③阐明方程研究对象或者所描述过程.

如“对物体A”、“对A、B构成系统”、“从A→B”、“在t时刻”等简朴明了说法。即阐明某个方程是关于“谁”，是关于“哪个过程”．阅卷时常见有考生只列几种干巴巴式子，把“对号入座”工作留给阅卷人，这自然会诱发阅卷人扣分欲望．;④阐明作出判断或者列出方程依据.

如“由……定律有”、“据……得”等。这是展示考生思维逻辑严密性主要环节．;⑤对原因、结果补充阐明。

如“∵……”、“∴……”、“”、“”等；或阐明计算结果中负号物理意义，阐明矢量方向．;⑥对于题目所求、所问回复，阐明结论或者结果．;2.方程式书写要规范;因此，全过程产生???耳热;①要用字母表示方程,不要掺有数字方程．

比如，要写“F一f＝ma”，

不要写成“6.0一f＝2.0a．

②要原始方程,不要变形后方程,不要方程套方程.

比如，要写“F一f＝ma”“f＝umg”“v2＝2as”

不要写成“v2＝”;③要方程,不要公式.公式字母常会带来混乱.

④要用原始方程组联立求解,不要用连等式,不断地“续”进一些东西.

比如,本题解答中,不要写成:;⑤方程要完备,忌漏掉方程.

比如:写了“F一f＝ma”,“f＝μN”

而漏写了“N＝mg”;3.利用数学方式要讲究;3.利用数学方式要讲究;3.利用数学方式要讲究;三、解题规范;4.使用各种字母符号要规范;4.使用各种字母符号要规范;5.规范使用学科语言是不失冤枉分确保;5.规范使用学科语言是不失冤枉分确保;6.题目答案要讲究;6.题目答案要讲究;6.题目答案要讲究;▲在试卷解答过程中应力争条理清楚，因果明了，有理、有据、有结果，充足展示自己思维过程

包括到物理状态、物理过程分析和说明要“详”;

包括到数学分析及推理要“略”。

▲严格解题规范

要字母不要数字：在方程中不要急于把已知数据代入。

（题目中已给出符号是不能更改；及字母符号习惯使用方法：如位移s、速度v等）

要原始方程，不要推导方程。

（以短式为主，尽也许不列或少列长式）

要写清楚“－”（负号）符号表示意义；在计算结果中若出现“－”，那么这符号是什么意义，必须加以说明

;50;51;52;53;（一）在应试要求方面存在问题;;;;高考试验题;第一记分段：画原理图6分;A、连线不到位;第三记分段：写Rx公式6分;卷面上暴露出来、易犯错误一些问题:;审题时常犯错误：

(1)读题时会看错字或漏掉一些关键字。(2)理解题意时想当然。(3)题目设置陷阱不能发觉。(4)物理过程没弄清就匆忙解题。(5)受题目答案影响产生对自己解题过程时怀疑;作图常见错误：

(1)作图随便，不用作图工具随手作图。如：第23题作图，《评分细则》明确要求：“不用尺作图最多只能得2分（即扣2分）”。(2)直接用铅笔作图，而未按要求用黑色笔描一下，以致扫描不出而不能得分。(3)画出示意图（受力图、电路图、光路图、运动过程图等）不能大体反应相关量关系，图文不相应。(4)作函数图像时，坐标不标箭头，无字母及单位；未使数据点均匀分布在图上及两侧；没有用平滑曲线连接，而用折线连接；往往漏掉原点