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《掷一掷》;新知探究;小组合作:同时掷,得到两个数,这两个数的和可能有哪些?;可能有2、3……不可能有1。;游戏规则:
掷20次,如果和是5,6,7,8,9,算老师赢,否则算学生赢。;先来猜一猜谁赢的可能性大?;;为什么总是老师赢呢?有什么奥秘吗?;两人一组,轮流掷。和是几,就在几的上面涂一格。涂满其中任意一列,游戏结束。;从图中你发现了什么?各小组交流一下。;和是5、6、7、8、9的可能性大。;为什么和是5、6、7、8、9的可能性大?而和是2、3、4、10、11、12的可能性小呢?;让我们一起来列个表吧。上面一行中的1-6代表一个骰子上的数,左边一列中的1-6代表另一个骰子上的数。中间格子里的数表示两个骰子上的数相加的和。;;;;课堂练习;一般情况下,奖品少的出现的可能性要小,奖品多的出现的可能性要大。;;3.想一想,判一判。;课堂小结
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