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【小班教案】小班综合:在一起真好
教案:小班综合:在一起真好
一、教学内容
1.故事《在一起真好》:讲述了一只小鸟和一只小鱼成为好朋友,一起度过了快乐时光的故事。
2.歌曲《在一起真好》:歌词表达了朋友间相互关爱、共同成长的情感。
3.手工活动:制作小鸟和小鱼的手工作品,增进学生对故事角色的认识。
二、教学目标
1.让学生理解故事内容,体会故事中角色之间的友谊。
2.培养学生学会关爱同伴,懂得与同伴共同成长的重要性。
3.引导学生通过手工活动,发挥想象力,提高动手能力。
三、教学难点与重点
重点:故事情节的理解,歌曲的学唱,手工活动的制作。
难点:学生对友谊的深刻理解,手工活动的创新设计。
四、教具与学具准备
教具:PPT、故事课件、歌曲课件、手工材料包。
学具:学生自带的彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟):
播放故事《在一起真好》的课件,引导学生观看并简单复述故事内容。
2.故事讲解(10分钟):
详细讲解故事情节,引导学生关注小鸟和小鱼之间的友谊,让学生明白在一起的重要性。
3.歌曲学唱(5分钟):
播放歌曲《在一起真好》,引导学生跟唱,感受歌曲中表达的友谊情感。
4.手工活动(10分钟):
分发手工材料包,引导学生根据故事角色制作小鸟和小鱼的手工作品,教师巡回指导,鼓励学生发挥想象力,创新设计。
5.作品展示(5分钟):
邀请学生展示自己的手工作品,讲述作品中的故事,分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计
板书“在一起真好”,下方列出故事主要角色:小鸟、小鱼。
七、作业设计
1.请学生用自己的话重新讲述故事《在一起真好》。
2.学生回家后,与家人分享歌曲《在一起真好》,感受友谊的美好。
3.设计一个关于友谊的手工作品,可以是绘画、剪纸等形式,下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思:
本节课通过故事、歌曲和手工活动,让学生明白了与同伴在一起的重要性。在教学过程中,学生积极参与,对手工作品制作充满热情。但在故事讲解环节,部分学生对友谊的深刻理解尚显不足,需要在今后的教学中进一步引导。
拓展延伸:
结合本节课的主题,可以组织一次班级友谊活动,让学生在实际活动中体验友谊的美好,培养团结协作的精神。同时,鼓励学生在日常生活中关爱同伴,学会分享,共同成长。
重点和难点解析
在本教案中,重点和难点主要集中在故事情节的理解、歌曲的学唱以及手工活动的制作上。下面将针对这三个方面进行详细的补充和说明。
一、故事情节的理解
1.图片辅助:在讲解故事情节时,教师可以展示故事中主要角色的图片,帮助学生更好地形象化地理解故事内容。
2.问题引导:教师可以针对故事中的关键情节,提出问题,引导学生思考和回答,从而加深对故事情节的理解。例如:“小鸟和小鱼为什么能成为好朋友?”“他们在一起都做了哪些事情?”
3.情节扮演:教师可以组织学生进行故事情节的角色扮演,让学生亲身体验故事中的情感,从而加深对故事情节的理解。
二、歌曲的学唱
1.歌词解析:教师可以对歌曲的歌词进行逐句解析,帮助学生理解歌词表达的含义。例如,歌词中“在一起,我们笑得开心”,教师可以解释为朋友之间在一起时,我们会感到快乐和开心。
2.旋律体验:教师可以播放歌曲,让学生跟随音乐一起哼唱,感受歌曲的旋律和节奏。
3.合唱练习:教师可以组织学生进行合唱练习,让学生在集体活动中体验歌曲的魅力,增强对歌曲的记忆。
三、手工活动的制作
1.示范讲解:在开始手工活动之前,教师可以对学生进行示范讲解,明确制作步骤和注意事项。例如,如何剪裁纸张、如何折叠和粘贴等。
2.材料准备:教师应确保每个学生都备有足够的制作材料,如彩纸、剪刀、胶水等。
3.巡回指导:在学生进行手工活动过程中,教师应巡回指导,及时解答学生的疑问,帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
4.作品评价:在学生完成手工活动后,教师应对学生的作品进行评价,给予肯定和鼓励,同时提出改进意见。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.语调丰富:在讲述故事、解释歌词和指导手工活动时,教师应运用丰富的语调,提高语言的感染力,吸引学生的注意力。
2.语言简练:教师应使用简练、易懂的语言,让学生更容易理解和接受。
二、时间分配
1.合理规划:教师应合理规划课堂时间,确保每个环节都有充足的时间进行。
2.控制节奏:在讲述故事、学唱歌曲和手工活动环节,教师应掌握好时间节奏,既不要过于急促,也不要拖延时间。
三、课堂提问
1.启发思考:教师应针对故事情节和歌曲内容提出问题,引导学生思考和回答,激发学生的学习兴趣。
2.鼓励参与:教师应鼓励每个学生积极参与课堂提问,提高课堂互动性。
四、情景导入
1.生动引入:教师可以通过生
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