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【小班游戏教案】小班游戏教案：太阳伞

教案：小班游戏教案：太阳伞

一、教学内容

本节课的教学内容选自小班科学教材，具体章节为“自然与生活”中的“太阳和天气”。通过观察和体验太阳伞的遮阳效果，让幼儿了解太阳伞的作用，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

二、教学目标

1.让幼儿认识太阳伞，知道太阳伞的作用。

2.培养幼儿观察、思考和交流的能力。

3.培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的动手技能。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿认识太阳伞，知道太阳伞的作用。

难点：培养幼儿观察、思考和交流的能力。

四、教具与学具准备

教具：太阳伞、图片、视频等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入：晴天，带领幼儿到户外，让幼儿感受阳光的照射。提问：“你们觉得阳光怎么样？有没有什么办法可以遮挡阳光呢？”

2.展示太阳伞，让幼儿观察太阳伞的外观和作用。提问：“你们知道这是什么吗？太阳伞有什么作用呢？”

3.讲解太阳伞的作用：遮挡阳光，避免阳光直射，保护皮肤。让幼儿体验太阳伞的遮阳效果，加深对太阳伞作用的理解。

4.小组讨论：让幼儿分组讨论，思考太阳伞还有哪些作用。每组选一名代表进行分享。

5.动手操作：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作属于自己的太阳伞。在制作过程中，引导幼儿观察和思考太阳伞的各个部分。

6.作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的趣事。

六、板书设计

太阳伞

作用：遮挡阳光，避免阳光直射，保护皮肤。

制作过程：观察、思考、动手操作。

七、作业设计

1.请幼儿回家后，向家人介绍太阳伞的作用。

2.请幼儿观察生活中还有哪些物品具有类似太阳伞的作用。

答案：

1.太阳伞的作用是遮挡阳光，避免阳光直射，保护皮肤。

2.例如：遮阳帽、遮阳衣、遮阳蓬等。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：在教学过程中，是否让每个幼儿都充分参与了实践活动？是否关注到了每个幼儿的学习情况？

2.拓展延伸：可以组织一次户外活动，让幼儿自己带太阳伞，体验太阳伞的实际作用。同时，可以邀请家长参与，让家长了解幼儿在学校的学习情况。

重点和难点解析

一、动手操作的重要性

1.培养幼儿的动手能力：通过制作太阳伞，让幼儿亲手操作，锻炼幼儿的手部肌肉，提高幼儿的动手能力。

2.培养幼儿的观察力和想象力：在制作过程中，幼儿需要观察太阳伞的各个部分，想象并创作出属于自己的太阳伞。

3.培养幼儿的创造力：制作太阳伞可以让幼儿发挥自己的创造力，通过选用不同的颜色和材料，创作出独一无二的太阳伞。

4.培养幼儿的审美观念：在制作过程中，幼儿需要选择自己喜欢的颜色和图案，这有助于培养幼儿的审美观念。

二、难点解析

1.操作技巧：对于幼儿来说，使用剪刀、胶水等工具具有一定的难度。教师需要在旁边指导，确保幼儿能安全、正确地使用这些工具。

2.协调能力：制作太阳伞需要手眼协调，对于年龄较小的幼儿来说，这是一个挑战。教师可以适时提供帮助，让幼儿顺利完成制作。

3.创作难度：让幼儿创作出属于自己的太阳伞，需要一定的想象力和创造力。教师可以通过提问、启发等方式，引导幼儿进行创作。

三、教学策略

1.示范引导：在制作前，教师先进行示范，让幼儿了解制作步骤和操作技巧。

2.步骤分解：将制作太阳伞的步骤分解，让幼儿逐一完成，降低制作难度。

3.鼓励与支持：在制作过程中，教师要给予幼儿鼓励和支持，让他们充满信心地完成作品。

4.协作互动：鼓励幼儿之间相互帮助，共同完成制作，培养幼儿的团队协作能力。

四、安全注意事项

1.确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时，能在教师的指导下进行，避免发生安全事故。

2.准备足够的材料，让幼儿有序地取用，避免争抢和混乱。

3.提醒幼儿注意剪刀、胶水等工具的使用安全，避免误伤自己和他人。

五、教学评价

1.评价幼儿的制作过程：关注幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和想象力。

2.评价幼儿的作品：欣赏幼儿的创作，评价幼儿的审美观念和创造力。

3.评价幼儿的团队协作能力：观察幼儿在制作过程中的协作互动，评价幼儿的团队协作能力。

继续

一、认知发展

1.语言能力：在制作过程中，教师可以询问幼儿他们的太阳伞将用于什么样的场合，或者他们希望太阳伞有什么特别的功能。这样的问题可以引导幼儿用语言表达自己的想法，从而锻炼他们的语言能力。

2.数学概念：在分配材料时，教师可以让幼儿自己计算需要多少张画纸、多少支彩笔等，从而引入简单的数学概念。

二、社会技能

1.合作与分享：在制作太阳伞的过程中，幼儿需要与他人分享材料，讨论设计想法，这有助于培养他们的合作精神和分享意识。

2.尊重与倾听：当幼儿在创作时，教师鼓励他们尊重他人的想法，学会倾听他人的意见，这有助于培养幼儿的社会交往能力。