二零二三年 优质公开课春望.ppt

《春望》杜甫章春望学习目标1、正确朗读、背诵全诗。2、品味语言，理解诗歌中寄寓的情感★作者简介杜甫(712－770)，字子美，自号少陵野老，盛唐时期伟大的现实主义诗人。代表作有“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)等。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎，故后世又称他杜拾遗、杜工部。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。其诗抒写个人情怀，往往紧密结合时事，思想深厚，境界广阔，有强烈的现实意义，深刻反映了当时的时代，后世称为“诗史”。背景透视天宝十四年(755)十一月，安禄山起兵叛唐。次年六月，叛军攻陷潼关，唐玄宗匆忙逃往四川。七月，太子李亨即位于灵武(今属宁夏)，世称肃宗，改元至德。杜甫闻讯，即将家属安顿在都州，只身一人投奔肃宗朝廷，结果不幸在途中被叛军俘获，解送至长安，后因官职卑微才未被囚禁。至德二年春，身处沦陷区的杜甫目睹了长安城一片萧条零落的景象，百感交集，便写下了这首传诵千古的名作。杜甫、____代伟大的现实主义诗人，字“_____”自号“少陵野老”。他被尊称为“________”，他的诗被称为“________”。唐子美诗圣诗史自学检测作者简介一、初读诗歌、整体感知春望杜甫国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。感情基调：朗读方法：语速、语调、节奏、重读？zān沉郁顿挫一、初读诗歌、整体感知春望杜甫国破/山河在，城春/草木深。

感时/花溅泪，恨别/鸟惊心。

烽火/连三月，家书/抵万金。白头/搔更短，浑欲/不胜簪。zān感情基调：沉郁顿挫朗读方法提示：中速、低沉、节奏和重读如图上示一、初读诗歌，整体感知作者望到了一个怎样长安城？破败荒凉一、初读诗歌、整体感知昔日长安城：2、长安一片月，万户捣衣声。

1、三月三日天气新，长安水边多丽人。

繁华热闹诗人笔下长安城：破败荒凉一、初读诗歌、整体感知昔日长安城：2、长安一片月，万户捣衣声。

1、三月三日天气新，长安水边多丽人。

繁华热闹链接：三写作背景公元755年，（唐玄宗时期）安史之乱爆发，潼关失守，都城长安沦陷。756年,唐肃宗在灵武即位。诗人杜甫在投奔灵武途中，被安史叛军掳至长安，过着囚徒一样的生活.757年，春回大地，但这时的长安城已被叛军抢掠一空，满目荒凉。而诗人与亲人久别，生死存亡未卜。诗人触景生情，写下了这首五言律诗--《春望》。参照注释，理解诗歌内容。小组交流讨论诗歌意思。自主学习二三三、合作探究品读诗歌、读懂情感也许是一个词句，也许是一种修辞，也许是一种手法，也许是一组意象，也许是一幅画面，也许是一个形象。它们都从不同角度表现出诗歌的美，这些正是映入我们眼帘闪亮的美点。三

下面请同学们按照提示，小组合作探讨，选出你最有感触的词或句子进行赏析。

我读句（词），眼前浮现出_____________的画面。我读句（词），仿佛看到诗人的形象。我读句（词）,体会到了诗人的情感。三三、合作探究品读诗歌、读懂情感小结：满目萧然的画面愁绪满怀的老者形象忧国忧民的情感安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。《茅屋为秋风所破歌》——杜甫四、悟读诗歌、升华情感如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇护天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑，房子在风雨中也不为所动，安稳得像是山一样？

五、课堂检测1、对该诗赏析有误的一项是（????D??）A．这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。B．这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。C．这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。D．这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。2、对“国玻山河在，城春草木深”两句的分析，不恰当的一项是（D?）A．这两句诗写春望所见。一个“破”字，视野从城到山河，触目惊心；一个“深”