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学习教育心理学心得体会范文

教育心理学虽然即有教育学来源于心理学,是心理学探究的一局部,属于应专心理学。以下我为你带来学习教育心理学心得体会范文，盼望对你有所协助!学习教育心理学心得体会范文篇1在双休日中，我通过老师开展平台选了《教育心理学》这门课程，通过学习这门课程，我学到了许多专业学问，也对学习中的许多方面有了新的相识，下面是我学习的心得体会：教育心理学是一门介于教育科学和心理科学之间的穿插学科，它的探究对象是教育过程中的心理现象和规律，包括受教育者的各种心理现象及其改变和开展规律，以及教育者如何通过这些规律对受教育者进展行之有效的教育。本学科的探究有助于促进整个心理科学的开展，对教育实践有重要的指导意义。同时，这也是心理学专业的学生必修的一门专业课，在整个心理体系中占有重要的位置。教育心理学主要分为四个模块，一是学习的本质，二是学习的过程，三是影响学习的因素，四是教学与管理。其中，学习与学习理论是学科的核心内容之一。它既介绍了学习的本质，并对不同的流派提出的学习理论进展了具体的介绍。我认为这局部内容相当重要，它让我起先了对学习的思索，第一次去尝试理解人类是怎样学习的。行为主义、认知派、人本主义、构建主义等对人类的学习作出了不同的说明，其中的许多观点都让我产生了剧烈的共鸣。在佩服和敬爱这些宏大的心理学家的同时，我学会了用辩证的方法来对待问题。他们提出的理论根本都能在某一方面对问题得到很好的说明，但也势必会在某些方面有所欠缺。细致深化的思索可以给我们许多启示，对我们的学习有重要的指导意义。但是，同时我们也可以看到在人类学习机制的探究之路上仍旧有许多未解之谜。关于认知领域的学习过程和行为领域的学习过程，我主要学习了六个方面的内容：学问的学习、学习策略的学习、实力和缔造力的造就、动作技能的学习、学习的迁移、品德的形成。这是对认知领域和行为领域的学习过程的具体介绍。这几方面的内容都是很管用的。而且我个人对这方面的内容比拟感爱好，所以很喜爱学习这局部的学问。驾驭学问是学生学习的主要任务，也是学校教育的核心内容之一。学问的定义，学问的分类，学问的表征形式，以及元认知和概念学习，这些关于学问学习的内容让我对学问二字有了不同的相识，有种茅塞顿开的感觉，没学习之前虽然觉得自己很清晰什么是学问，但却不能用精确的文字表达出来，学习了教育心理学后才知道学问是指存在于语言文字符号中的信息，或者说是主体在与环境相互作用而获得的信息及其组织形式。学习了这门课程后，感觉到自己的专业素养提高了，能专心理学的一些术语和理论来说明学习中的一些现象。在不经意间就会把所学的理论学问和现实联系起来，尝试着从教育心理学的观点去理解、说明。学习策略的学习这章内容，我认为特别重要，虽然在我们的日常学习中经常会运用某些策略，但从未系统的考虑过，经过学习，我们可以系统条理的了解我们在学习中所运用的策略。同时，我们还可以利用这局部学问给学生进展学习策略辅导，协助不擅长运用学习策略的学生找到适合自己的学习策略，提高学习效率，更加轻松开心的学习。智力和缔造力是个体差异和特性化的重要表现，也是影响学习的重要因素，智力和缔造力的造就特别重要。其中我最感爱好的就是智力的测量。对于如此抽象的智力，心理学家设计出了一个又一个量表进展量化，对奇妙的智力进展测量，这让我感受到了心理学的魅力所在。教育心理学把心理和教育融为一体，把心理学的理论应用到教育中来，真正实现了它的价值。对于缔造力的造就也让我有很深的感受。随着年龄的增长，缔造力好像有渐渐下降的趋势，幼儿的缔造力水平很高，而成年人的缔造力水平那么比拟低。对于动作技能的学习，学问的迁移，以及品德的形成等方面的内容也同样让我获益匪浅。例如：学问迁移的学习定势说就给我留下了很深的印象。了解了这个理论以后，可以知道我们在以后的学习和教学中，擅长运用已有的学习定势，因势利导，促进新的学习和问题解决，同时，还可以幸免由于学习定势对问题解决带来的干扰。总而言之，通过这一时期对《教育心理学》的学习，我收获良多。不仅有专业学问的积累和专业素养的提高，而且对许多学习事务有了崭新的相识和感悟。学习教育心理学心得体会范文篇2古人云：开卷有益。再读《教育心理学》这本书，让我对这句话有了深刻的理解。品读完《教育心理学》，回忆我们的教学实践，许多教学现象与书本中的理论竟然不约而同，书中的内容对于此时此刻的我们而言已经不再是枯燥的定义、概念和原那么，是对我们教育教学具有指导意义的经历。《教育心理学》这本书，拓展了我的学问面翻开了我相识教育及心理的思维，获得了许多以前不知道的学问，让我受益匪浅。通过阅读这本书，我有如下心得体会。心理教育是造就受教育者良好心理素养的教育，是提高受教育者心理机能，充分发挥其心理潜能，促进特性开展