政教处文明星评比活动方案.ppt

政教处文明星评比活动方案汇报人：日期:

活动背景与目的活动内容与参与对象活动时间与地点活动评选标准与流程活动宣传与准备活动实施与监管活动评估与总结未来展望与改进建议

01活动背景与目的

背景介绍针对学生中存在的一些不文明行为，政教处计划开展一项文明星评比活动，旨在通过活动引导学生树立文明意识，养成良好的行为习惯。该活动得到了学校领导的大力支持，并被视为提高学生综合素质、促进校园文化建设的重要举措。

通过文明星评比活动，引导学生树立文明意识，自觉遵守行为规范。促使学生养成良好的行为习惯，提高自身素质和修养。增强学生的集体荣誉感和团队合作精神，促进班级凝聚力和向心力。为学生树立榜样，发挥优秀学生的示范作用，促进全校学生综合素质的提升动目的

02活动内容与参与对象

本次活动旨在通过评选表彰先进个人和集体，树立文明典范，营造文明和谐的校园氛围，提升师生文明素养。活动将根据评选标准，对符合条件的师生和班级进行评选，并设立文明之星、文明班集体等荣誉奖项。评比活动将采取自下而上、逐级推荐的方式进行，确保评选过程的公正、公开、公平。活动内容概述

参与条件师生需遵守学校规章制度，具有良好的文明素养和道德风尚；师生及班级在文明创建方面需具有突出表现和典型事迹。班级需团结协作，积极向上，具有较高的集体荣誉感；参与对象：全体师生及班级参与对象及条件

03活动时间与地点

9月1日至9月10日初评阶段9月11日至9月20日复评阶段9月21日至9月30日公示阶段活动时间安排

初评地点：各班级教室复评地点：学校会议室公示地点：学校公告栏活动地点安排

04活动评选标准与流程

文明星的评选标准应与学校的规章制度相结合，以校规校纪为依据，明确评选标准和要求。校规校纪将德育教育贯穿到评选标准中，注重学生的道德品质、文明礼仪、纪律意识等方面的表现。德育教育在评选标准中可适当考虑学生的学科成绩，但不应成为主要评选依据。学科成绩鼓励学生参与各类有益的校园活动和社会实践，将参与情况纳入评选标准。参与活动评选标准制定依据

学生自评学生首先进行自我评价，根据评选标准对自己打分。同学互评同学之间进行互相评价，根据彼此的了解和观察打分。老师评价老师根据学生的日常表现和课堂表现进行评价。家长评价家长根据孩子的在家表现和学校表现进行评价。综合评价将学生自评、同学互评、老师评价、家长评价进行综合，得出最终评价结果。公示与反馈将最终评价结果进行公示，接受学生和家长的监督与反馈。评选流程设计思路

05活动宣传与准备

通过校园广播、海报、宣传单等方式进行广泛宣传。宣传渠道宣传内容宣传时间介绍活动背景、目的、评选标准以及参与方式等。在活动开始前一周内进行多次宣传，确保信息传达给全体学生。030201宣传方案制定

海报制作宣传单制作奖杯和证书评选表格物资准备清单及说计并印制活动海报，张贴在校园各个角落。设计并印制宣传单，发放给每个学生。准备文明星奖杯和证书，用于表彰优秀学生。制作评选表格，包括学生信息、评选标准和评选结果等。

06活动实施与监管

宣传发动（1周）通过校园广播、海报、班会等形式，向全体学生宣传文明星评比活动的目的、意义和参与方式。学生在班主任的指导下，根据评比标准，自行评价自己的行为表现，找出自己的不足之处，制定改进计划。以班级为单位，开展互评活动，鼓励学生之间相互监督、相互帮助，共同提高。年级组根据各班学生的自评和班级互评情况，评选出文明之星和进步之星，并报送政教处。政教处根据年级组的推荐，评选出校级文明之星和进步之星，并在全校范围内进行表彰。学生自评（1周）年级组评比（1周）校级表彰（1周）班级互评（1周）活动实施步骤及时间节点安排

政教处负责整个活动的组织协调工作，制定活动方案，明确活动目的、意义和参与方式等。班主任负责指导本班学生参与文明星评比活动，组织班级互评工作，并对学生的自评进行审核。年级组长负责本年级组的文明星评比活动的组织和实施工作，推荐年级组的文明之星和进步之星。学生代表负责监督整个评比过程，确保评比的公正、公平和公开。活动监管机制及责任人安排

07活动评估与总结

参与度、文明礼仪表现、团队合作能力、活动创新性等。评估指标采用综合评分法，由活动组织者、观察员、参与学生等多方主体进行评分，最后加权平均得出总评分。评估方法评估指标及方法说明

根据总评分、参与度、文明礼仪表现等指标，对活动效果进行全面评估，找出活动成功之处和不足点。撰写总结报告，详细记录活动过程、效果评估结果、经验教训等，为今后类似活动的组织提供参考和借鉴。活动效果评估及总结报告撰写总结报告撰写活动效果评估

08未来展望与改进建议

活动目的明确活动宣传广泛活动参与度高活动效果显著对本次活动的反思与总结通过校园广播、宣传栏、班级微信群等多种渠道进行广泛宣传，确保师